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康奈尔大学是一个具有土地授权使命的常春藤联盟大学。但这种土地授予状态对康奈尔意味着什么？

建立土地授权制度

农业是1865年康奈尔大学创造的主要催化剂。

由于内战在1862年肆虐，联邦留出联邦土地以便被各国使用或销售，以赋予公立大学，以便向自由艺术和农业等实践科目等工作课程提供教育，该机械艺术 - 现在称为工程和军事战术。这些大学将被称为大学。

莫里尔多年后的想法是“为大量的自由主义教育提供了一个机会，不仅仅是注定久坐行业的人，而是为工业有望为世界业务提供更高的教学。追求和生活职业。“

这是一个革命性的想法，大学教育的时间不那么少的教育，为可以阅读拉丁语和希腊语的手段保留。这是农民占美国工人50％以上的时候。简单地说，该法案民主化的美国高等教育，为世代提供前所未有的学术获取和经济机会。

但是，莫里尔行为只是打开了社区教室。它需要土地赠款机构进行研究和参与外展或延伸，因此周围的社区可以向研究提供信息，因为研究可以向社区通知社区。这项所谓的土地格兰特学院法案在大学和社会之间创造了一份合同：发现发现是有目的性的，并为公众提供良好的良好。

1865年，康奈尔和他的朋友安德鲁·迪克森怀特劝说纽约州立法机构在伊特卡在伊萨卡找到了国家新的土地格兰特大学，使用了康奈尔农场作为校园。该大学完全接受了土地授予大学的三部分任务：教育，研究和外展，创造学术计划，这些计划将在传统的文科基金会建立现实世界时解决现实问题。

自制人的定义，凭借在实际技能中创造高等教育机构的这种思考，采取了创造高等教育的制度。毕竟，毕竟是发展这种实用技能，让康奈尔努力从努力为世界上最大的电报服务前往西联汇款公司的创始人旅行者。

然而，康奈尔和怀特将更多的民主化的高等教育的想法进一步走得更远，建立了一个具有广泛课程和多元化的学生体的共同组织和非宗教制度。高等学校的学会，“任何人可以在任何研究中找到教学”。到这一天，康奈尔大学一直承诺。

“来自宗派或政治偏好的性别和整个自由的共同之处是提供一个教育的唯一适当和安全的方式，这些教育应符合未来的愿望，并开展创始人的想法，任何人都可以在任何人找到教学研究。“ - 伊兹拉康奈尔

仅仅二十年后，联邦政府认识到美国农业系统不会在没有强大的科学的基础上提前。

1887年的孵化法案建立了研究农场 - 称为“实验站” - 跨美国，以支持食品生产和农业技术研究。

康奈尔有两家联邦支持的研究站 - 康奈尔农业实验站，在这里，校园和纽约州日内瓦纽约国家农业实验站，现在被任命为康奈尔·阿格特齐克。

孵化法也创造了一个资金流，以支持农业研究。至今，孵化法案资金支持康奈尔卡尔斯的重要研究。bob首页

1888年，由于农业的产品不足，大学的受托人董事会搬迁将农业部（1874年成立于1874年），其中包括农业化学，植物学，昆虫学和兽医部门创造农业学院。十六年后，纽约州立法机构遵循联邦领导，并投票赞成对该学院的拨款，在康奈尔建立纽约州立农业学院。

谁在1888年来到康奈尔并将成为新名称名为学院的第一个院长，指出，土地格兰特学院有价值，因为它带来了象牙塔学术界“靠近地面”。大学，雄心勃勃，雄心勃勃-与农民和食品生产商一起工作-帮助美国农业在世界上最富有成效，极大地促进了国家作为经济超级大国的崛起。

“[这所学院]没有建立服务或放大康奈尔大学。它属于国家人民。该州的农民已获得它。他们的影响力把它放在这里......如果有人站在这里这家农业学院代表了那个男人的土地，令人难以置信，谁感到害怕，觉得他有缺点和问题。 - Liberty Hyde Bailey

我们的土地授予职责的第三个要素从承认中出现了大学研究只有在我们的公民延伸到我们的公民，以帮助改善自己的生活时益处社会。

为此，1914年的史密斯杠杆行为创造了家庭和农场局，以弥合我们州和大学的人民。走出纽约的农场局来了1955年的康奈尔合作延伸系统。

史密斯杠杆和延伸系统的目标是确保我们州公民对校园的研究和教学议程提供了重要的。

如今，康奈尔是唯一一个具有州所有合作延长系统的常春藤联盟大学。延伸将康奈尔在纽约州的每个县和纽约市的自治市中心的存在。每年，扩展计划通过网站和活动帮助将CALS的研究转化为近200万居民面对面和数百万。合作延期还在纽约州的社区提供学生实习，让学生有机会直接与农民和居民在当前的挑战上工作。

我们的土地授予状态为1865年在1865年为康奈尔大学创建的主要催化剂提供了重要的背景。

随着社会的需求发生变化，“生命的职业”也是如此。随着课程产品和选区的数量和多样性，大学名称也是如此。1971年，“生命科学”被正式添加。

如今，CALS仍然是大学使命的核心，以加强纽约人民和世界各地其他人的生命和生计。

随着世界的变化比以往任何时候的更换更改，科学必须超越传统的界限。这就是为什么我们问的问题和我们寻求关注三个重叠关注的答案：自然和人类系统;食品，能源和环境资源;和社会，身体和经济福祉。但是，虽然焦点的手段发生了变化，但成功的框架仍然存在：提供世界级教育，引发意外发现和鼓舞人心的开拓解决方案。

植根于革命性的土地授权使命，致力于离开世界的优于我们发现它，康奈尔卡尔斯将继续发展并为21世纪的社会不断变化而发展。bob首页毕竟， ”生活。改变。“不仅仅是一个标语 - 这是我们的理由。