生物与环境工程系提供两个经认证的工程学士学位。我们的生物工程和环境工程专业获得了ABET工程认证委员会的认可，http://www.abet.org。
的课程教育目标(PEOs)生物工程专业的毕业生:
- 在与生物工程及相关领域和专业相关的工作中获得重视;
- 攻读工程及相关专业的高级学位，终身从事课外学习;
- 在专业工程工作中发展及展现领导才能;
- 为改善他们的社区、职业和世界做出贡献;
- 在生物工程领域内外的各种情况下进行有效沟通;
- 在所有工作中表现出最高的专业、道德和公民责任标准，将公众的健康和安全以及环境保护置于首位。
这些人力资源经理描述了我们对学生从全日制学习到专业实践的长期期望。这些技能、行为和成就是我们希望毕业生能够掌握的，我们希望他们在毕业后三到五年内能够朝着这些方向发展。
的课程教育目标(PEOs)环境工程专业的主要目标是:
- 培养在专业实践中表现出较强的技术能力，并在环境工程及相关学科领域取得发展的毕业生;
- 培养工程及相关专业的高级学位毕业生;
- 培养具有领导地位的毕业生，有助于理解环境问题，以及涉及环境系统的社会问题的解决方案的设计、建设和运作。
对于这两个专业，下面是学生的结果(SOs)评估:
- 结果1:学生能够运用工程、科学和数学的原理来识别、阐述和解决复杂的工程问题。
- 结果2:学生有能力应用工程设计产生满足特定需求的解决方案，同时考虑公共健康、安全和福利，以及全球、文化、社会、环境和经济因素。
- 结果3:学生有能力与各种听众进行有效沟通。
- 结果4:学生有能力在工程情况下识别伦理和专业责任，并做出明智的判断，这必须考虑工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
- 结果5学生有能力在一个团队中有效地工作，团队成员共同提供领导能力，创造一个协作和包容的环境，建立目标，计划任务，并实现目标。
- 结果6学生有能力发展和进行适当的实验，分析和解释数据，并使用工程判断得出结论。
- 结果7:学生有能力根据需要，使用适当的学习策略来获取和应用新知识。
项目编号(应届毕业生)
| 蜜蜂系毕业生总数 | 是 | EnvE(包括CEE系毕业生) | |
|---|---|---|---|
| 2010 | 88 | 76 | 15 |
| 2011 | One hundred. | 90 | 19 |
| 2012 | 117 | 105 | 21 |
| 2013 | 94 | 77 | 24 |
| 2014 | 88 | 78 | 26 |
| 2015 | 111 | 97 | 39 |
| 2016 | 87 | 72 | 30. |
| 2017 | 95 | 78 | 30. |
| 2018 | 89 | 73 | 25 |