CCE暑期实习项目

实习地点:康奈尔合作推广科蒙县

教师:林赛·古德尔，动物科学系

学生:凯蒂Callero

• 凯蒂的杂志

项目总结

察明县4-H在历史上有一个强大的与地区联系的马项目，但近年来马项目已经衰落，部分原因是工作人员的变化。最近，人们对地区马匹计划的更新越来越感兴趣，该地区现在有机会在县级的主题专业知识基础上发展强大的马匹教育计划。我们希望为青少年和俱乐部领导人提供教育，特别是关于当前和新出现的主题，如纽约的传染病流行，头盔安全，和脑震荡管理。我们有兴趣为马志愿者提供培训机会，以加强我们的志愿者基础，提高社区参与。实习生在该县工作的两个目标是:1)实施区域马志愿者培训日;2)恢复以前被称为“跨县表演”的跨县青少年教育和体验式马术体验。

实习地点:CCE伊利办事处

教师:Antonio DiTommaso, SIPS -土壤和作物科学

学生:伯大尼Schulteis

• 伯大尼的杂志

项目总结

实习的目的是与康奈尔大学的农业杂草识别网络合作，为4-H青少年和家庭开发杂草识别和管理的培训和推广材料。杂草是纽约农民面临的一个日益严重的问题，特别是随着两种具有攻击性的抗除草剂杂草——帕尔默苋菜和水麻的出现。杂草识别是教授详细观察技能和批判性思维的好方法，可以显著有益于4-H家庭。这个项目将把杂草识别网络正在开发的杂草识别信息扩展到4-H领域，方法是调查现有材料，调查4-H青年和家庭目前的杂草知识，以及编制培训课程/游戏和外联材料，供整个纽约4-H网络使用。这些材料将在2020年的县博览会上与Erie和周围的县4-H项目协调进行测试，并提交给4-H PWT。

学生将得到学校和县合作者的全力支持。校园导师将每周或每两周与学生和县里的合作者会面，并将参加县里的一个集市活动。县里的合作者和4-H教育工作者将指导学生完成数据收集过程，县里和校园的导师将提供关于材料开发的建议和反馈。预期的结果是一个杂草识别的4-H短期课程课程，并提供支持推广材料，为纽约的问题农业杂草和难以识别的杂草复合物量身定制。

实习地点:利文斯顿县的CCE和NWNY队

教师:奎里娜·凯特林斯，动物科学系

学生:雅各Stanyard

• 雅各布的杂志

项目总结

康奈尔合作推广NWNY团队田间作物专家Jodi Putman和Mike Stanyard与康奈尔大学的营养管理Spear项目和其他教员项目合作，进行应用研究和推广，旨在使纽约西部9个县地区的田间作物和乳制品生产者受益。CCE实习生将与团队一起帮助计划、实施、分析和评估农场研究，并参与农民教育活动，重点关注覆盖作物的使用、养分管理和田间作物轮作中的综合病虫害管理。由于农民认识到覆盖作物可以提供的众多好处，该地区越来越多地进行覆盖种植，但更多的工作正在进行中。目前的一项研究旨在确定:

1. 最有效的秋季覆盖作物种植率，使种植成为建立覆盖作物第二年春天，和
2. 覆盖作物种子混合物，最大限度地降低成本，同时最大限度地提高对土壤健康和农业生产力的有益影响。

除了研究之外，实习生还将参与一系列农民讨论小组会议和战术农业小组(TAg)会议，讨论在纽约加速和采用覆盖作物和土壤健康相关的有益管理实践。

实习地点:科特兰市和CCE科特兰县

教师:Sarah Giroux，全球发展

学生:苏珊·阿姆斯特朗

项目总结

多年来，Cortland县康奈尔合作推广的4-H项目主要基于传统的农村4-H俱乐部模式。虽然4-H在农村地区一直有很强的影响力，但在该县最大的城市科特兰却没有多少影响力。为了更好地为科特兰市更多样化的青年人口服务，2019年的实习将是一个研究项目，以确定方案需求和4-H可以在城市中加强青年发展机会的接点。

该研究将包括考虑纽约州其他地区的项目，以及科特兰市的需求评估。目标是为可能不熟悉或无法接触传统4-H的青年人口增加成长机会。这将包括对科特兰小博览会的可用机会进行审查，以展示青年发展和增加与城市范围内青年的相关性和互动的方法。

实习地点:CCE-Chemung县

教师:Thomas A Hirschl，全球发展

学生:阿伊莎穆罕默德

项目总结

实习生将收集贫困信号灯项目参与者和病例对照受试者的访谈数据，并分析数据以确定项目是否有效果。实验设计为病例对照，每个参与者都是由一个不参与人口普查的地区的人口统计学(年龄、种族、性别)可比较的受试者匹配的，所有这些都在埃尔米拉市。

研究结果将是对对照组和治疗组的“无贫困准备情况”进行比较，并在同行评审的研究期刊上进行分析。其次，该分析将用于制作一份关于“在当地社区消除贫困的新方法”的扩展简报。

实习地点:慈明县

教师:戴森应用经济与管理学院的Todd Schmit教授bob电竞在哪里打开

学生:Alyssa Rhorda

项目总结

CCE Chemung参与区域农场市场管理，推广和提供EBT支持。在过去几年里，市场在谈判双方的总体参与度都有所下降。工作人员将在该实习生的协助下，通过制定有意义的评估方法和提供参与者反馈的平台，努力评估农业市场系统的健康状况。CCE希望与市场经理、农业企业和组织建立合作关系，在切蒙县开展农业营销。通过这一努力，CCE希望确定阻碍农民参与的障碍，加强网络，并制定接触消费者的最佳做法。在Chemung县，4-H在4-H牲畜拍卖中也出现了同样停滞不前的买家参与情况。4-H有兴趣发展拍卖最佳实践，以改善对潜在买家的教育，并加强营销，以改善整体销售状况。

CCE Chemung希望通过这次实习所做的工作

1. 评估农贸市场的整体健康状况和农贸采购机会
2. 开发最佳实践，为当地社区买家提供农业采购机会。

实习地点:CCE劳伦斯县，推广学习农场- 2043B国道68号，纽约州坎顿，13617

教师:Michael L. Thonney，动物科学系

学生:林赛麦凯南

项目总结

推广学习农场的母羊在四月底/五月初放羊，然后和它们的羊羔一起放牧场。通常情况下，羊羔会和母羊一起待到100天大，但如果不经常驱虫，体内寄生虫的感染往往会减缓羊羔的生长或导致严重的贫血。本实验将比较一半羔羊在60日龄断奶后的盈利能力，根据其感染Haemonchus扭曲Haemonchus的程度进行FAMACHA评分除虫，并将其在谷仓中自行喂养，与牧场上留在母羊身上的另一半进行比较。将比较生长率、健康状况、羔羊损失、劳动力和饲料对收益成本的影响、市场价格以及长期饲养羔羊的间接成本，从而为羔羊生产者提供建议。

实习地点:特拉华县，流域农业项目办公室

教师:Karl Czymmek，动物科学系PRODAIRY项目高级推广助理

学生:Mikala安德森

• Mikala的杂志

项目总结

纽约市流域农业计划与200多个农场密切合作，实施最佳管理实践。CCE的工作人员协调营养管理方面的工作，包括动物喂养(流域管理的大多数营养物质的来源)和粪肥和肥料的管理。随着时间的推移，该项目积累了大量的土壤磷测试数据，以及有关农田施肥和动物饲料配给的信息。多年来，CCE特拉华团队一直与康奈尔大学的营养管理长矛项目合作，收集整个农场的营养物质平衡(NMB)数据。

该项目包括为流域农场收集额外的NMB数据，并评估土壤测试磷结果和农田粪便管理记录的趋势是否与NMB数据一致。该分析将支持农场管理决策工具的进步，如纽约州用于营养管理规划的纽约磷指数

实习地点:萨福克县

教师:劳拉·哈林顿，昆虫系

学生:艾丽莎绿廊

• 艾丽莎的杂志

项目总结

萨福克县公共工程部(SC DPW)病媒控制部门对蜱虫控制产品进行了第三年的现场有效性试验，并制定了蜱虫监测计划。该监测计划旨在告知县政府和其他部门对不断增长的蜱虫数量、蜱虫传播疾病的发病率以及入侵性亚洲长角蜱虫不断扩大的反应。除了特定蜱虫控制产品的功效评估外，现场试验将根据标准化方案提供额外数据，以更准确地确定控制和最佳蜱虫管理策略，这些数据基于产品、施药率和时间和环境条件等其他变量之间的客观比较。

在东北部，大部分努力都集中在鹿(黑腿)蜱;在长岛的工作还包括对孤星蜱的研究，目前在萨福克县东部有大量孤星蜱。由于这个物种的范围现在已经扩展到长岛西部，CT, RI和MA的部分地区，随着人类在其他地区的接触增加，这项工作预计将引起特别的兴趣。

在萨福克县的CCE，工作人员正在与萨福克县公共工程部(SC DPW)蜱虫昆虫学家合作，进行居民和商业景观护理专业人员非常感兴趣的蜱虫相关工作。

实习地点:奥尔良县的阿尔比恩

教师:托马斯Bjorkman

学生:Taran鲍尔

• Taran的杂志

项目总结

该项目有两个目标。首先是更好地了解新的西兰花杂交品种，它们更能适应纽约的气候。该项目将评估它们在商业生产中相对于目前最好的表现，作为多州东部西兰花项目的一部分。第二部分包括优化洋葱生产的现场试验，特别是在面临杂草、昆虫和疾病压力的高肥力淤泥土壤上。

实习地点:纽约伊萨卡岛

教师:杰夫·佩里，全球发展部

学生:Stephen Robertshaw

• 斯蒂芬的杂志

项目总结

2018年2月，康奈尔营养管理长矛项目的工作人员与密苏里大学和爱荷华大豆协会的同行合作，开发了一种产量监测数据清理协议。该协议是必要的，因为原始产量监测数据包含与该技术及其在现场使用相关的错误，如果没有数据清理，报告的产量可能会相差1-2吨/英亩和5-10桶/英亩。当数据不可信时，农民不太可能根据这些数据做出管理决策，因此实施数据清理协议至关重要。

去年与专业人员举行的培训会议表明，需要为议定书的教学制定课程。此外，一位高中农业教师也与我们接触，希望为他们的学生开设一门课程，让他们了解产量数据的收集和清洁。因此，拟议的CCE实习项目是为玉米产量数据收集和处理以及生成特定农场产量摘要开发高中和推广课程。2019年的实习使学生能够了解基于田间作物的精准农业，了解产量监测设备、数据收集和数据清理，并了解和实施有利于学生和认证作物顾问学习的教育方法。除了参与该项目外，学生还将在我们的团队中接触精准农业研究的所有其他方面，包括使用主动作物传感器、无人机系统(UAS或无人机)、卫星图像和基于田野的土壤和植物采样和分析的数据收集，并通过与纽约西部和中部两所高中的合作，在高中教授农业课程方面获得更大的见解。

在伊萨卡的实习将包括与全州的大田作物教育家和认证作物顾问见面，并更频繁地前往纽约州西部和中部，与CCE和当地高中农业教师一起工作。

实习地点:主要工作地点:CCE布鲁姆，宾汉姆顿，纽约实地工作将在布鲁姆县城镇和邻近县进行

教师:苏珊·b·霍斯金斯，土壤与作物科学

学生:亚历克斯·丁和罗伯特·桑切斯

• 亚历克斯的杂志
• 罗伯特的杂志

项目总结

4-H地理空间科学与技术方案培训教育工作者和青年领导人使用地图制作工具:GPS收集数据、地理信息系统软件以及遥感航空和卫星图像。利用这些技能，4-H教育工作者指导青年开展社区制图项目。该计划的重点领域之一是用于流域管理的路边沟渠测绘。

土壤和作物科学系的4-H地理空间小组正在与自然资源和生物与环境工程系合作，开发一个由活动组成的4-H课程，最终将绘制出当地路边沟渠地图。研究表明，纽约的农村城镇缺乏获取路边沟渠状况数据的渠道;对制定管理决策至关重要的信息。通过路边沟渠测绘项目，青年可以了解流域科学和管理，向当地决策者展示公民科学生成的数据的价值，并熟悉当地政府官员和公路服务。

实习地点:CCE Schuyler办公室位于323 Owego St;蒙图尔福尔斯，纽约

教师:约翰·洛西，昆虫学系

学生:本DeMoras

• 本的杂志

项目总结

有益的昆虫，包括控制害虫的捕食者和帮助植物结出果实和种子的传粉者，都是健康多产的花园所必需的。这个项目的主要目标是与一个暑期实习生合作，为园丁开发和传播一套不同的工具，这将帮助他们有效地释放，和/或吸引和维持益虫，特别是一个关键的捕食者群体，瓢虫。特别关注的是九斑瓢虫，我们纽约州的昆虫被NYDEC列为“最受保护的物种”。除了释放瓢虫外，还将评估通过提供首选植物物种来吸引和维持瓢虫的最佳做法，以及“瓢虫食物”和“瓢虫屋”的利用。该项目将建立在2017年暑期实习项目成功的基础上，并补充正在进行的Smith-Lever项目的努力。该项目将解决整个纽约对园艺日益增长的兴趣，通过CCE探索最创新的途径，通过这些途径来教育和激励市民。示范花园已被证明是许多类型的学习机会的成功场所。Schuyler CCE已经确定需要继续加强对当地示范花园的方法，以帮助数百名当地居民更多地了解园艺，并从我们的成功中学习地区教育工作者。暑期实习生会，

1. 教育成人和青年园丁如何释放和吸引更多的瓢虫和其他有益昆虫到他们的花园，通过花园活动，研讨会，花园参观，
2. 培养园艺大师之间的沟通技巧，促进青少年参与瓢虫花园计划
3. 在CCE Schuyler教学花园种植，维护和评估瓢虫栖息地。

为了支持这些活动，实习生将撰写关于LLP和景观方面有益的文章，并将其发送给媒体机构，并为教学花园和其他地方制作教育传单和讲义。最后，实习生将通过不同的文档分享该方法的结果，其中包括一个基于网络的成功故事，将通过CCE新闻和康奈尔基于花园的学习博客分发;并有可能举办一个区域研讨会，与其他CCE教育者分享。

• 更多关于斯凯勒CCE教学园的信息

实习地点:布鲁姆，切蒙，科特兰，奥内达加，泰奥加和汤普金斯县

教师:詹妮弗·伊夫特，应用经济与管理系bob电竞在哪里打开

学生:卡洛琳•莱特

• 卡洛琳的杂志

项目总结

当农场经营者未能计划将业务资产和管理转移给下一代时，就会使其业务面临人力、财务和法律风险，从而威胁到农场的生存能力。然而，只有不到三分之一的美国农场制定了继任计划(Harris和Mishra, 2016)。尽管调查数据和轶事证据表明需要进行继承规划，但我们的纽约中南部乳制品和大田作物团队未能产生足够的农民需求，无法在2019年举办继承规划研讨会。该项目将确定教育优先事项和战略，使农民具备知识和技能，以驾驭继承规划过程。CALS暑期实习生将在收集奶农信息和评估生产者对具体教育内容和交付策略(包括在线学习)的需求方面发挥主导作用。

短期项目成果将包括一份书面报告和总结主要发现和建议的简报。该项目的影响将超出实习范围，因为CCE工作人员将利用需求评估来制定扩展风险管理教育资助提案，并为未来的项目开发提供信息。

实习地点:奥尔巴尼,纽约

学生:Oluwafunke Akinkouolie

• Oluwafunke的杂志

项目总结

该项目将协助2020年农贸市场营养计划。农贸市场营养计划(FMNP)是由纽约州农业和市场部门(NYSDAM)管理的一项联邦营养计划，目标是1)增加符合条件的老年人和妇女婴幼儿补充营养计划(WIC)的参与者对纽约州(“当地”)产品的获取，2)扩大对农贸市场的认识和使用。由于FMNP的目标人群不同，因此有两种资金来源。FMNP由高级FMNP (SFMNP)和WIC FMNP组成。

学生的预期结果是与团队合作，确保全国最广泛的农贸市场营养计划的福利计划季节成功。

实习地点:怀俄明县康奈尔合作延伸

教师:詹妮弗·伊夫特，应用经济与管理系bob电竞在哪里打开

学生:艾米丽Boldt

• 艾米丽的杂志

项目总结

纽约州怀俄明县正在更新他们的农业和农田保护计划，该计划最初创建于2005年。该县农业和农田保护委员会和监事会在考虑支持农业对当地经济和景观做出贡献的政策时，使用了该计划。作为这一过程的一部分，将从农民、农业土地所有者那里收集数据，并支持企业识别社区中充满活力的农业面临的威胁和机遇。这些数据将与农业对怀俄明县的贡献的历史信息一起总结。重点小组将与农业利益相关者一起审查收集的数据，并确定稳定和加强该县农业企业的行动。

最后，农田保护指导委员会将确定优先行动，以支持怀俄明州的农田保护和农业社区。

实习地点:纽约市(NYC)，康奈尔大学纽约市合作推广中心

教师:Tashara M. Leak，营养科学部博士

学生:Vidushi Tripathi

• Vidushi的杂志

项目总结

根据文化量身定制的营养干预措施可以显著改善健康结果，但主要集中在墨西哥裔美国人身上，而对纽约市等城市地区流行的其他拉丁裔人群研究不足。现有的营养教育课程(例如，聪明饮食*积极运动;健康儿童，健康家庭;或康奈尔合作推广营养教育工作者经常使用的其他方法)可以翻译和修改，以满足纽约市拉丁裔人的文化需求。信息和通信技术，例如智能手机应用程序，可以提供额外的信息和社会支持;它们在向不同受众提供营养教育方面得到了认可和有效，在拉丁美洲人中的使用持续增加。形成性工作确定影响纽约市年轻儿童的拉丁美洲母亲饮食质量和体重状况的因素，对于为文化定制的ICT增强干预的发展提供信息至关重要。

为了达到这一目标，定性访谈和调查将与

1. 有小孩(0-3岁)的拉丁妇女(18-49岁)和
2. 参与该群体的社区成员(如营养教育工作者、临床医生、社会工作者)。

例如，母亲们将被问及她们将开放使用哪些类型的信通技术，以及该应用程序的功能将鼓励她们参与。访谈的结果将通过对上述个人进行的调查加以证实，这些调查将确定这一群体最普遍的与营养有关的问题和需求。定性访谈和调查将于2020年6月1日至7月31日进行。研究结果将为文化定制的营养教育干预措施的开发提供信息，并通过信息通信技术加强，旨在改善纽约市拉丁裔母亲及其幼儿的饮食质量和体重状况。

实习地点:CUCE-NYC办公室

教师:Wendy Wolfe，营养科学部

学生:迪伦Ratnarajah

• 迪伦的杂志

项目总结

康奈尔大学纽约合作推广(cue -NYC)的家庭与青年发展和营养与健康项目领域，与康奈尔大学的Wendy Wolfe博士合作，希望在2018年和2019年夏天在纽约实施的充满活力的“选择健康行动青少年”(CHAT)倡议的基础上，由CHE暑期实习生发挥关键作用。2018年，实习生帮助培训了来自全市的6名青少年，在7个不同的地点向150名儿童教授康奈尔大学的“选择健康:食物、乐趣和健身”(CHFFF)课程，其中大多数不在青少年自己的社区。

实习地点:纽约市

教师:Saleh Kalantari，设计与环境分析部

学生:乔安娜的月亮

• 乔安娜的杂志

项目总结

工作场所与严重的负面健康影响有关，主要表现为压力增加、缺乏运动、情绪紊乱和饮食不良。这些影响除了给人类带来不必要的痛苦外，在医疗费用、工作满意度和工作效率方面的财务成本也是惊人的。有证据表明，改进的办公室设计可以缓解这些影响，促进员工的健康、满意度和工作效率。然而，就像几乎所有的建筑设计研究一样，这些发现的证据主要基于小规模的研究，通过调查和访谈使用自我报告的方法。

因此，获得关于特定办公室设计变量对人类影响的更严格、客观的信息(即，关于不同办公室设计中压力水平和精神专注度的比较生物特征数据)，可以为改善人类健康和经济结果做出巨大贡献，并改变设计专业人员及其客户的未来工作。我们的移动可穿戴技术将简化获取更严格的人类反应数据的过程，从而在设计评估领域支持更强大的科学方法。我们的测试平台包括无创头皮脑电图(EEG)、头部运动、心电图(ECG)、皮肤电反应(GSR)、血压和体温的测量，以及参与者行为的集成视频记录。

我们将进行两项研究，以调查人类对常见设计变量的反应，例如不同的工作站布局条件(研究A)和不同的照明和窗户景观条件(研究B)。

实习地点:康奈尔大学纽约市合作推广中心(CUCE)

教师:Marianella Casasola，人类发展系

学生:Radiah Khandokar

• Radiah的杂志

项目总结

我们的项目结合了调研和家长教育培训。我们的研究团队一直在研究父母对幼儿学习的看法以及玩耍在这种学习中的作用。这项研究旨在记录父母关于在游戏中学习的信念如何有助于认知结果和后来的学业成就。我们特别探讨了父母的信念是否影响了他们对游戏材料的选择，以及父母对这些玩具的教育价值。我们研究这些信念是否随着父母的教育程度和社会经济地位(SES)而变化。作为预期的结果，我们的团队正在与cce - nyc合作，传播研究结果，以开发一个关于游戏在儿童早期学习中的作用的8周家长教育课程。该课程是为2-5岁儿童的父母和照顾者设计的。

实习地点:奥兰治县/奥兰治县合作推广

教师:劳拉·塔奇，政策分析与管理系

学生:以斯帖Akapo

• 以斯帖的杂志

项目总结

大量文献记录了不良童年经历(ACEs)与整个生命历程中的负面结果之间的强烈相关性。研究还指出了一些培养复原力的策略，以减轻这些负面影响。奥兰治县恢复工作小组由康奈尔合作推广奥兰治县领导，是一个由不同利益相关者组成的团队，在整个奥兰治县工作，以提高对ace的认识，并创建更多对创伤敏感的机构和服务，以培养社区的恢复力。我们暑期项目的目标是帮助奥兰治县评估这些努力的成功。更具体地说，CHE-CCE实习生将帮助涉众评估

1. 外展和教育工作在提高社区对ace的认识方面的效果如何
2. 教育、卫生和社会服务部门对创伤敏感的具体改革是否为社区成员带来积极成果。

实习地点:实习生将住在伊萨卡，并将与汤普金斯县的CCE协调，开发当地的项目交付地点。

教师:Valerie Reyna，人类发展教授和部门推广负责人

学生:狄奥多拉·库洛格鲁和考特尼·兰迪斯

• 考特尼的杂志

项目总结

合作社推广比任何其他组织都更多地教育公众有关食品安全的知识，他们的教育工作者致力于提高公众对优质、安全和负担得起的农产品的意识。然而，扩大人们对用现代食品安全技术种植和/或加工的食品的认识、接受和采用的努力，往往面临消费者的担忧和抵制。我们的研究旨在展示信息表征的差异如何改变人们对现代食品安全技术种植和/或处理的现代食品的感知、理解和接受程度，包括巴氏消毒和未经巴氏消毒的乳制品和转基因食品。了解在评估特定粮食潜在风险过程中影响决策过程的因素，将有助于在粮食购买方面做出更有效的经济决策，增加健康、可获得和负担得起的粮食选择方面的技能和知识，从而确保加强粮食安全。我们一直在研究人们如何看待疫苗接种风险，我们希望将这些看法与转基因食品的风险看法进行比较。

实习生将帮助我们制定一项调查，招募社区团体，并为他们提供一项测量所呈现信息记忆的调查和其他知识和态度测试，以及模糊痕迹理论概念。此外，实习生将与我们的CCE合作伙伴合作，为我们的外展目标确定社区参与策略。

实习地点:杰弗逊，cce - nyc，奥兰治和汤普金斯

教师:卡尔·皮勒默，人类发展部

学生:罗希特阿加瓦尔

• 罗希特的杂志

项目总结

这名实习生将与康奈尔家庭和解项目合作。这个拓展项目正在开发和测试帮助家庭克服隔阂的方法。我们将与合作推广系统合作，针对家庭隔阂进行应用研究和开发干预措施，围绕压力重重的家庭关系建立其他CE项目经验。该项目将创建以证据为基础的方案来克服隔阂，这反过来可能会减少受影响亲属的痛苦，并有助于在纽约和全国范围内建立更牢固的家庭。

实习地点:纽约海洋基金;石溪大学，萨福克县

学生:皮尔森Ohr

• 皮尔森的杂志

项目总结

离岸流被认为是在海洋海滩上对使用者最致命的危险。虽然许多海滩游客都听说过“撕裂流”这个词，但很少有人了解发生的物理过程以及如何逃脱束缚并安全返回海岸。该项目的目标是了解海滩游客对纽约海洋海滩上离岸流的了解，教育利益相关者关于危险的知识，并提供安全信息。该项目将利用调查材料、教育材料和虚拟现实模拟。

实习地点:CUCE-NYC办公室

学生:卡米拉巴科洛德

• 卡米拉的杂志

项目总结

本次本科暑期实习的重点是完成并提交罗斯福岛的申请，以获得纽约大学气候智能社区的认证。该学生将与社区参与委员会密切合作，该委员会是为了响应cce - nyc和康奈尔科技提交的OEI规划拨款而成立的，该委员会包括康奈尔科技的学生、致力于可持续发展的社区组织领导人、罗斯福岛运营公司(RIOC)的工作人员和其他合作伙伴。

实习地点:达奇斯县

学生:Tien签证官

• 天山的杂志

项目总结

纽约州的减排目标雄心勃勃，而且正在迅速逼近。2019年通过的《气候领导与社区保护法案》(CLCPA)要求到2050年全经济实现100%的净零碳排放。要实现这些目标，就需要迅速扩大和提高每个部门现有能源效率和清洁能源项目的生产力。因此，CLCPA还规定，针对弱势社区的清洁能源和能源效率基金的投资份额至少为35%。

为了为所有符合条件的人群提供服务，需要各种有针对性的推广和营销策略，以提高对现有项目的认识和采用。在此背景下，中哈德逊社区能源参与计划(CEEP)正寻求聘请一名或多名实习生研究参与能源效率和清洁能源项目的社会决定因素，测试项目采用的营销/外展战略，并提出建议，中哈德逊社区能源参与计划可以实施和传播。

实习地点:汤普金斯县

教师:劳拉·塔奇，政策分析与管理系

学生:马太辛

• 马修的杂志

项目总结

父母教育项目主要从主流文化的角度出发，忽视了种族/民族多样化家庭的独特需求。这可能会使美国增长最快的有色人种家庭无法获得育儿计划。本项目的目标包括以下内容:分析基于研究的育儿教育计划，评估文化谦逊，无意识偏见，以及对不同人群，特别是有色人种的包容性。-制定概要，以帮助纽约(及其他地区)的CCE教育者通过文化谦逊的视角，提高他们批判性地评估父母教育项目的能力。

实习地点:CCE安大略

学生:安德鲁Nkubito

• 安德鲁的杂志

项目总结

CCE安大略拥有并运营4-H布里斯托尔山营地，占地123英亩。其中80英亩的土地是通过邻居的赠礼获得的，这些土地基本上都没有开发。该物业目前包含一个一英亩的浸出场，两个谷仓，和一个射箭场。我们有兴趣制定一个总体规划，关于如何最好地使用该物业，以加强由安大略县康奈尔合作推广所提供的教育项目。

实习地点:康奈尔合作推广沃伦县

教师:希瑟·科拉科夫斯基，酒店管理处

学生:艾米丽堰

• 艾米丽的杂志

项目总结

沃伦县的营养可持续发展项目是一个亲身实践的动觉学习机会，将循证研究与实际应用相结合。我们办公室所在的县主要是农村，低收入居民的比例很高。由于农村景观很适合提供食物，如果一个人有如何这样做的知识，我们的项目侧重于农场和田地到餐桌的模式。我们指导社区成员几种蔬菜园艺技术，包括规划、种植、除草和收获，以及收获后如何处理这些产品。

其他联合项目包括食品保存和烹饪课程，重点是实践技术，使人们能够安全地储存和消费他们的农产品。另一个方面是将野生动物和鱼类纳入个人饮食，所以我们提供课程，帮助人们进入户外，然后提供信息，告诉他们一旦获得野生动物或鱼类应该做什么。由于教育是无用的，除非学习者足够投入到他们所学到的知识中，这些课程还包括许多有趣的、动手的、互动的游戏。

实习地点:CUCE-NYC办公室

学生:Yosief Kidane和Stefan Engquist

• Stefan的杂志

项目总结

暑期实习生将与纽约市罗斯福岛的利益相关者合作，探索和解决“参与罗斯福岛”工作组提出的一个关键问题:扩大罗斯福岛使用可再生能源(太阳能、风能、地热和潮汐)的潜在能力是什么?

该学生将与社区参与委员会(“参与罗斯福岛”工作组)密切合作，以响应cce - nyc和康奈尔科技提交的OEI规划拨款，其中包括康奈尔科技的学生、致力于可持续发展的社区组织领导人、罗斯福岛运营公司(RIOC)的工作人员和其他合作伙伴。

实习地点:阿尔斯特县，哥伦比亚-格林县，达奇斯县

学生:麦迪逊·阿尔巴诺，刘文迪和赛斯·布林杰

• 麦迪逊的杂志
• 温迪的杂志
• 赛斯的杂志

项目总结

在阿尔斯特郡，城乡差距十分明显。阿尔斯特及其周边县的生态、历史、农业和文化历史以及多样性为这种差异提供了一扇迷人的窗口。我们的地区正经历着另一次兴趣的上升，包括卡茨基尔山被《孤独星球》评为2019年全球第二大旅游目的地。随着这种兴趣的增加，分歧也在加深，新的可能性也在增加。农村人文项目可以帮助我们确保讲述有关我们地区历史最新篇章的多方面故事，以及它的所有前身。阿尔斯特县4-H和周边县非常积极地在康奈尔大学内建立新的合作伙伴关系，讲述我们地区不为人知的故事，交流弥合这种分歧的共同点。