托马斯·赫希尔（Thomas Hirschl）

托马斯·赫希尔（Thomas Hirschl）的学术重点是当代社会中的社会阶层差异化。他目前正在通过开发生活课程方法来确定社会阶层的经济，社会和健康相关性，从而研究一种新方法来衡量社会阶层。

研究重点

他的研究是由社会阶层差异化是当代社会发展的中心的洞察力。赫希尔（Hirschl）目前的工作着重于使用纵向数据实现“生命课程”方法来衡量社会阶层的新方法。他还研究了个人如何在人生过程中主观体验经济困难和经济成功，他们如何以社会意识形态的术语（包括对社会世界的宗教解释）感知和概念化这些经历。

外展和扩展重点

作为计划工作团队的贫困和经济困难的协调员，赫希尔（Hirschl）与教育者，社区领导者和服务提供商合作，寻找与贫困的新方法。他们试图确定新知识和政策，以应对21世纪较高的贫困率的挑战。

他指导了青少年评估计划，该计划通过科学地识别青年社会行为并找到修改行为以实现积极的青年发展的方法来为青年和青年服务提供者提供服务。对麦迪逊县进行了大约2,622名青年的调查，该调查涉及10个公立学区的学校官员，以及许多志愿者调查管理员和麦迪逊县青年局。现在，调查结果正在传播，并计划讨论和利用各种公众。

教学重点

现代世界的最大悖论之一是与社会危机一起进步。现代人类社会如何同时体现技术进步和社会危机？在什么条件下，技术进步可能会转化为社会进步？这些问题及相关问题是社会学学科的核心，并在他的指导中直接解决。赫希尔（Hirschl）专注于社会科学家用来解释和理解社会的核心概念，并提供有关面对国家和世界的关键社会问题的解释和数据。

期刊出版物

• Hirschl，Thomas A.和George A. Spisak。2020。“在美国发展了一个新的结构上剥夺的阶级吗？”英国社会学杂志。
• Berry，P。G.和Hirschl，T。A.（2017）。在美国的过渡到成年期的非米特罗与地铁贫困：（1980- 2009年）。农村研究杂志。54：76-84。
• Hirschl，T。A.，＆Rank，M。R.（2015）。富裕的生活课程动态。PLOS ONE。10：E0116370。
• Rank，M。R.和Hirschl，T。A.（2015）。在生活过程中经历相对贫困的可能性。PLOS ONE。10：E0133513。
• Rank，M。R.和Hirschl，T。A.（2014）。在整个成年时期发展工作障碍的风险。残疾与健康杂志。7：189-195。
• Hirschl，T。A.，Rank，M。R.和Kusi-Appouh，D。（2011）。意识形态和贫困风险的经验：焦点小组设计中关于贫困的观点。贫困杂志。15：350-370。
• Hirschl，T。A.，＆Rank，M。R.（2010）。美国生活课程中的房屋所有权：估计种族鸿沟。种族和社会问题。2：125-136。
• Hirschl，T。A.，Sandoval，D.A.，Rank，M。R.，＆，（2009年）。在整个美国生活过程中，贫困风险的增加。人口统计学。46：717–737。
• Rank，M。R.和Hirschl，T。A.（2009）。估计童年时期食品券使用和贫困的风险。儿科和青少年医学档案。163：994-999。
• Hirschl，T。A.，Booth，J。，＆Glenna，L。L.（2009）。选民选择与当代社会中的宗教身份之间的联系：将古典理论重新带入。社会科学季刊。90：927-944。

演讲和活动

• 富裕的生活课程动态。美国人口协会年会。2016年4月。美国人口协会。芝加哥。
• 追逐美国梦。年度会议Chemung县公共领导人。2015年11月。康奈尔合作扩展。纽约州埃尔米拉（Elmira）。