戴安娜辛顿
兼职副教授,综合植物科学土壤和作物科学学院部分
辛顿的职业生涯一直集中在教学和学习的地理信息科学和系统(GIS),尤其是在自然科学和环境科学。她作为大学地理信息科学协会的执行主任(UCGIS),一个非盈利的科学和教育组织,支持一个实践社区GIScience研究和教学,代表其65 +成员和下属机构——包括康奈尔大学——以及更广泛的社区实践高等教育。当前的她同意项目工作包括TRELIS(培训和留住领导人干细胞-地理空间科学)为女性在学术地理空间科学和OKN-SDS(开放知识网络空间决策支持)。
利益
地理信息科学和系统和自然资源管理
整合社会和文化数据在GIS和人道主义项目的映射
地理空间素养和空间思维,GIS在高等教育
课程
PLSCS 2200:介绍了映射和GIS空间分析
选定的出版物
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选择邀请主题演讲,大会、研讨会
教学伦理GIS和空间数据的使用。道德在地理信息,研讨会和工作坊。联合国的专家委员会对全球地理空间信息管理(UN-GGIM)学术网络美洲(ANA)。2021年3月。
空间思维对每一个人:地理信息系统在支持学习在人文和社会科学。住ThinkSpatialUL研讨会系列讲座记录在线。爱尔兰利默里克大学。2021年1月。
空间问题和数字技术与理解地理模式。生活讲座记录在线GeoEducation收集。地理协会,联合王国。2020年11月。
方向和地理课程的趋势。地理系讨论会。锡拉丘兹大学、纽约锡拉丘兹。2019年9月。
内部&外部力量影响GIS&T在今天的高等教育,或者,你不是我的老板。高等教育的地理杂志邀请讲座,美国地理学家协会会议上,华盛顿特区。2019年4月。
通过沟通战略桥梁建设。地理小组、公民参与和数据科学的未来。照明时间和空间数据科学、地理分析中心,哈佛大学,剑桥,马萨诸塞州,2018年4月。
教学、学习和沟通GIS&T的上下文中。交易GIS全体讲座,美国地理学家协会会议上,新奥尔良,路易斯安那州。2018年4月。
为GIS在高等教育发展的角色。女性在技术研讨会上,耶鲁大学纽黑文,康涅狄格州。2018年1月。
学习空间推理和阀杆。德州农工大学地理学系研讨会,大学城,德克萨斯。2015年10月。
通过地理和GIScience空间思维。会前研讨会教学空间思维通过多角度COSIT十二世,新墨西哥州圣达菲。2015年10月。
学习地理空间分析。地理空间论坛,地理空间分析中心,北卡州立大学,在北卡罗来纳州的罗利。2015年9月。
为什么空间思维是视觉思维的基础。全体表示,可视化在科学和教育,戈登研究会议上,贝茨学院,缅因州刘易斯顿。2015年8月。
构建下一代的地理空间技术和知识的学习。主题演讲、GI-Forum萨尔茨堡大学奥地利的萨尔茨堡。2014年7月。