昆虫学专业和副修专业

昆虫学课程为你毕业后的广泛选择做准备，包括在完成学士学位后追求昆虫学或相关科学的研究生研究。

此外，学生也可以立即开始基础或应用昆虫生物学的各个方面的职业，包括虫害综合管理、昆虫病理学、环境评估、医学或兽医昆虫学、昆虫毒理学、养蜂学、昆虫系统学或昆虫生态学。由于职业选择的多样性，该专业在核心要求和选修课程之间具有灵活性，学生可以咨询他们的导师选择这些课程。

加州大学法学院寻求的学生必须保持严格的高中课程，并表现出优异的学术成绩。

• 4个英语单位

• 4单位数学*（包括前计算）

• 3个科学单元(推荐生物、化学、物理)

• 也建议:一个额外的科学单位

昆虫学课程为学生提供生物和自然科学的基础知识，并特别强调昆虫的研究。完成学士学位后，主修者可以继续昆虫学或相关科学的研究生学习。此外，学生也可以立即开始基础或应用昆虫生物学的各个方面的职业，包括虫害综合管理、昆虫病理学、环境评估、医学或兽医昆虫学、昆虫毒理学、养蜂学、昆虫系统学或昆虫生态学。由于职业选择的多样性，该专业在核心要求和选修课程之间具有灵活性，学生可以咨询他们的导师选择这些课程。

一般要求

CAL的一般要求（参见科学学士学位的毕业要求）基础科学和数学要求

物理科学

• 一学期大学统计学或生物统计学(ENTOM 3030, STSCI 2150或BTRY 3010)
• 物理一学期(可能需要两学期，视未来计划而定)，非科学专业不包括任何1200级课程
• 化学2070和化学2080普通化学ii(或)
  • Chem 2150.和AP信用在化学中。
• 化学1570有机和生物化学导论(或)
• Chem 3570和Chem 3580生命科学的有机化学（用于医学院的学生计划）

生命科学导论

• BIOG 1500调查生物学实验室
• BIOMG 2800/2801遗传和基因组学（实验室）
• 进化生物学与多样性
• 生态与环境(或)
  • Entom 4550昆虫生态学

从以下三组中的两组中选择两种课程:(选择取决于学生对生物学的组织/分子方面的学生兴趣）

• Biomg 3300,3310,3320,3330(或)3350生物化学原理
• 细胞和发育生物学原理
• 比较生理学导论(或)Entom 4830昆虫生理学

昆虫学要求(15-21学分)

• ENTOM 2120昆虫生物学- 4cr

A组(核心课程)

从以下课程中选择两门。如果ENTOM 3030, 4550或ENTOM 4830已经满足上述核心要求，它们将不满足A组或B组的要求。

• 昆虫多样性与进化(Lab) - 4cr
• ENTOM 3330蛆虫，蛴螬和Cutworms:幼虫昆虫生物学- 3cr
• entom3410应用昆虫学- 3cr
• 虫害综合治理- 4cr
• ENTOM 4520/4521疾病载体（实验室） - 4 CR
• ENTOM 4550昆虫生态学- 4cr
• ENTOM 4830昆虫生理学- 4cr

B组(高级选修课)

• 应用统计学:实践中的生物实验- 3cr
• ENTOM 3070农药，环境与人类健康- 2cr
• ENTOM 3150蜘蛛生物学- 3cr
• ENTOM 3200葡萄病虫害管理3cr
• ENTOM 3250昆虫行为- 3cr
• ENTOM 3350博物学家拓展实践- 3cr
• Entom 3440昆虫保护生物学 - 3 Cr
• ENTOM 3630错误中的错误 - 3 CR
• ENTOM 3690化学生态学- 3cr
• ENTOM 3755社会动物行为 - 3 CR
• ENTOM 4610基于模型的系统发育和假设检测 - 3 CR
• ENTOM 4700生态遗传学- 4cr
• ENTOM 4730农业生态系统- 3cr .
• entom4900杀虫剂的毒理学- 3cr

来自A组或B组的两个额外昆虫学课程

完整的课程列表，请访问我们的昆虫学课程学习页面。

Entom 2010外国人帝国：臭虫生物学

昆虫是地球上最丰富和多样化的动物。本课程探讨了昆虫的常见生物学及其与人类的互动。

Entom 2100瘟疫和人

本课程需要对人类和病原体，寄生虫和节肢动物的关联，这对人类生命，文化和企业从圣经时期，通过中世纪欧洲的黑人死亡，仍然存在疟疾等现代祸害每年杀死数百万人。

entom 3350 attalist外展

无论您是对昆虫还是在自然世界的其他方面都更感兴趣，本课程将帮助您培养您的激情并与他人分享。学生学会准备使用多媒体演示，并将他们带入纽约中部的中学教室。

学生将能够:

•批判性思考，运用化学、物理和数学中的分析原理和模式。

•设计基本统计分析并评估基本统计信息。

•在实验室和实地进行探究性研究时，应用和判断科学方法。

•能够批判性评估昆虫学中的主要研究文章中的信息。

•应用进化生物学、遗传学和其他两个学生选择的生物学领域的概念和分析方法。

•具有系统发育的“树思维”，能够根据基本的生态、行为、形态、生理或发育属性对昆虫进行分类。

•在生物学水平的生物学水平内深入检查昆虫和其他节肢动物，并比较不同群体使用的策略。

•确定不同昆虫种类对农业、人类健康和社会的潜在影响，并了解潜在的控制策略。

•L定位、理解和综合信息，这些信息对于我们社会中更广泛的问题做出明智的决定非常重要。

•有效地用书面，口头和图形形式进行通信。