环境工程专业

环境工程专业构成，为学生提供了在物理，化学和生物科学中的适当背景，以及解决复杂的环境工程问题所需的数学，规划，分析和设计工具。该计划的目标是为您准备：

• 展示强大的技术能力和环境工程和相关学科的职业发展
• 完成工程和相关专业领域的高级学位
• 承担领导地位并有助于了解环境问题以及涉及环境系统的社会问题解决方案的设计，建设和运作

环境工程专业的计划教育目标（PEOS）是：

• 生产毕业生，他们在专业实践中展示了强大的技术能力和环境工程和相关学科的职业发展
• 培养能在工程和相关专业领域完成高等学位的毕业生
• 培养毕业生承担领导地位并有助于了解环境问题以及涉及环境系统的社会问题解决方案的设计，建设和运作

加州大学法学院寻求的学生必须保持严格的高中课程，并表现出优异的学术成绩。新生入学要求包括:

• 4个英语单位

• 4个数学单位（包括微积分）

• 3个科学单元(推荐生物、化学、物理)

• 还推荐：额外的科学单位

环境工程专业的主要要求可以在他们的网站上找到环境工程专业手册。

BEE 3299可持续发展

可持续发展是21世纪的主要经济，环境和社会问题。本课程将可持续发展的概念作为进化过程，要求将物理科学与工程与系统设计的生物学和社会科学一体化。主题包括生态系统，全球流程，可持续社区和工业生态，可再生能源和生命周期分析的性质。

BEE 3710生态系统的物理水文

这是一门物理水文学的介绍，强调水文过程与生态、生物地球化学和人类系统之间的作用和相互作用。

BEE 4730流域工程

本课程教授基本的设计和分析，实践用于水控制和非点源污染预防。虽然有关于包括其理论基础的设计方法的起源的讨论，但这不是理论课程。大部分课程都致力于练习应用设计。作业通常代表现实生活工程问题，并将涉及尽可能多的实践经验。一些示例主题包括风险分析，水输送，非点源污染控制，流恢复，雨水管理和侵蚀控制。

环境工程中的协作本科课程得到了优秀的教学和研究设施，包括：实验室分析水化学，物理/化学/生物过程，生物化学和微生物学。

康奈尔大学也是康奈尔超级计算机技术的家园高级计算中心该中心是纽约州先进生物技术中心生物技术研究所和生命科学技术研究所，而且可持续未来的中心其中监督并支持许多跨学科环境研究计划。各种教学和研究活动，世界一流的研究设施和康奈尔大学的跨学科中心为学生提供了在环境工程中的学习和研究的绝佳机会。

•通过应用工程、科学和数学原理识别、制定和解决复杂的工程问题。

•应用工程设计以考虑公共卫生，安全和福利，以及全球，文化，社会，经济和环境因素，包括考虑风险，不确定性，可持续性，生命周期原则和环境影响，制定符合指定需求的解决方案。

•以书面、口头和视觉的方式与广泛的听众进行有效沟通。

•认识工程情况下的伦理和专业责任，并做出明智的判断，这必须考虑工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。

•有效地在成员共同提供领导，创建协作和包容环境，建立目标，计划任务和符合目标的团队中的功能。

•制定和开展空气，水和土地，分析和解释数据的适当实验或现场研究，并使用工程判断来得出结论。

•根据需要使用适当的学习策略获取和应用新知识。

• 一个沥然尼利和空气和土壤阶段之间的物质的命运和运输。

•应用专业实践和项目管理的工作知识，以及与公共和私人实体相关的环境政策和法规。