环境政策与治理集中

专注于环境政策和治理(EPG)的E&S学生将研究环境问题的政策和更广泛的社会层面。环境社会科学的几个领域的基础课程将使学生熟悉研究人类环境关系的不同方法。学生还将了解环境政策和管理的设计,建设,实施和评估。无论是学生对政策职业感兴趣还是社会环境分析,这种集中度为整体理解人类环境关系提供了基础。

课程要求

学期钥匙:f =秋天,s =春季,su =夏季

E&S核心要求之外的七门课程包括以下内容:

基础课程

四个基础课程在环境行动和管理的四个关键领域提供基础。资源管理和环境法介绍了适用于环境问题的法律工具。环境政策流程显示人们如何构建和实施有关自然资源的政策。环境社会学为学生提供了工具来理解各种各样的人群创造,理解,挣扎和解决环境问题的方式。环境治理将学生熟悉关键机构,人们使用资源,并为学生提供分析环境管理的变化和变化。

  • CRP 4440-资源管理与环境法(S,3 CR)

  • DSOC 3240-环境社会学(S,3 CR)

  • NTRE 3311-环境治理(F,3 CR)

  • NTRE 4300-环境政策流程II(S,3 CR)

方法/工具课程

选择以下方法/工具课程之一获取工具,以增强您对环境社会维度进行研究和分析的能力。学生可能不会使用同一课程来满足核心和集中要求。(*)表示可以用来满足核心要求的课程。

  • AEM 2770-计算可持续性的短途旅行(S替代年份,3 Cr)

  • DSOC 3130-社会指标和社会科学研究简介(F,3 CR)

  • DSOC 3140-空间思维,GIS和相关方法(F,4 Cr)

  • CRP 3555-环境影响审查(F,3 CR)

  • CRP 4080-地理信息系统简介(GIS)(F,S,4 CR)

  • EAS 2550-观察地球:遥感和GIS(S,3 Cr)

  • 政府2169-信息年龄的调查数据(S替代年份,3 Cr)

  • NTRE 4600* - 环境保护与可持续性计划(F,3 CR)

  • PLSC 2200-与GIS(F,3 Cr)的映射和空间分析简介

  • PLSC 4200-地理信息系统(GIS):概念和应用(S,4 CR)

其他环境课程

从以下其他环境课程列表中选择两个。学生可能不会使用同一课程来满足核心和集中要求。例如,如果您将Hist 2581用于满足人文科学的核心要求,则您也无法将其计算到这一要求,但是您可以此外以此要求为NTR 3320。

可以在顾问和E&S计划的批准下,可以考虑与本列表中与环境问题社会和政策维度相关的课程。(*)表示可以用来满足核心要求的课程。

  • AEM 2000-全球经济中的当代争议(F,S,3 CR)
  • AEM 4500-资源经济学(S,3 CR)
  • AEM 4510-环境经济学(S,3 CR)
  • 人类2420* - 自然/文化:人类环境关系的民族志方法(F,3 CR)
  • ANTHR 3422-北极北部的文化,政治和环境(S,4 Cr)
  • ANTHR 4410-土著人民,生态科学和环保主义(F,4 CR)
  • BSOC 2061* - 道德与环境(S,4 CR)
  • CEE 5970-风险分析和管理(S,3 CR)
  • COMM 2850-沟通,环境,科学与健康(S,3 CR)
  • COMM 3210-通信与环境(F,3 CR)
  • COMM 4860-风险交流(F,3 CR)
  • COML 2036* - 文学和自然元素(S,4 Cr)
  • CRP 3840-绿色城市(F,3 CR)
  • CRP 5080-计划者的地理信息系统简介(GIS)(F,S,4 CR)
  • CRP 5460-社区与环境争端简介(F,S,3 CR)
  • DEA 1500-环境心理学简介(F,SU,3 CR)
  • DEA 4220-生态素养和设计(F,3 CR)
  • DEA 6610-环境与健康(S,3 CR)
  • DSOC 2010-人口动态(F,3 CR)
  • DSOC 2030-全球垃圾(F,3 CR)
  • DSOC 2050-国际发展(F,3-4 CR)
  • DSOC 3010-社会与发展理论(F,3 CR)
  • DSOC 3020-健康政治生态(S替代年份,3 CR)
  • DSOC 3150-气候变化和全球发展:生活在人类世(F,3 CR)
  • DSOC 3400-农业,食品,可持续性和社会正义(F,3 CR)
  • DSOC 4380-人口与发展(S,3 CR)
  • GERST 6190-系统理论简介(F或S,4 CR)
  • Hist 2581* - 环境历史(S,4 CR)
  • NS 4450-迈向可持续的全球食品系统:发展中国家的食品政策(F,3 CR)
  • NTRE 2320* - 自然和文化(S,3CR)
  • NTRE 3320* - 道德与环境简介(S21,4 CR)
  • NTRE 3330* - 了解方式:土著和当地生态知识(F,4 CR)
  • NTR 4320-耦合社会生态系统的人体维度(S,3 CR)
  • NTR 4330-应用环境哲学(S替代年份,3 cr)
  • PLSCI 3600-气候变化和食物的未来(F,3 Cr)
  • SOC 3650-灾难的社会学(F替代年份,3 CR)
  • STS 3181-生活在一个不确定的世界中:科学,技术和风险(S,4 CR)
  • STS 4131-比较环境历史(F,4 Cr)

更多信息

EPG中的学生将能够:

  • 阐明通过从本地到全球范围内保护生态系统来保护社会和生态福祉所涉及的机制,策略和限制。
  • 解释与环境问题有关的法律和政策过程。
  • 整合叙事,统计和技术信息,以评估环境问题并制定行动方案。

这些技能将使学生能够与政府机构,商业公司和民间社会组织合作,并解决有关保护以及环境在政治,经济发展和安全中的作用的当代辩论。