在我们的研究,教学和推广活动中努力促进,拥抱和发展多样性,公平和包容性的文化

全球发展中多样性和纳入委员会的目标是培养一个社区,这些社区重视其所有方面的多样性,包括但不限于:种族,年龄,国家起源,宗教,文化,社会经济地位,残疾,性别,性别,性别身份,性取向,政治信仰和种族背景。我们的使命是包括所有声音。

委员会将寻求建立认识、理解和必要的技能,以认识和解决部门的政策或行动,由于其成员的权力、特权和压迫,阻止其充分参与。该委员会将确保全球发展的教职员工和学生在大学和校园范围内的倡议,解决和支持公平、包容和反种族主义政策。委员会将努力确保这些原则融入到课程中,通知招聘实践,并为我们的员工、教师和学生提供一个受欢迎的工作和学习环境。

多样性与包容委员会成员

官方委员会由两位教师,两名工作人员,两位研究生以及ad-hoc通信成员组成。委员会成员条款范围从教师和工作人员和学生成员一年的三年。术语将被交错以确保活动和知识的连续性。

我们的研究,教学和延期亮点

了解我们的一些学生和项目是如何在校园内外努力建设一个更加公平、包容的世界的。

大学生的研究

我在常春藤联盟中的双重意识经验

由他作为常春藤联盟的黑人学生的个人经历启发,本领域的“二”分析了种族主义,微观侵犯和人类行为如何为黑人学生的学术职业做出贡献。他的研究不仅对学术界的重要贡献,还提供了一种新的视角,就如何归属感和参与如何在多样性和纳入大学校园中发挥着关键作用。

动员机会

超越边界

“作为印度尼西亚的女学生,我关心影响我国和类似发展中经济体的各种社会问题 - 特别是与性别和收入不平等有关的挑战。认识到我的印度尼西亚人不多,我可以在国外学习,我感谢有机会在康奈尔学习和在制定更强烈的理解过程中,了解如何亲自解决这些问题。“- elena setiadarma '21

农场工人

在大流行期间支持不足的群体

康奈尔农场工人项目几乎在一夜之间改变了他们的活动,以确保被视为关键工人的农场工人和农民获得准确和最新的信息,以在COVID-19大流行期间最大限度地提高工人的安全。为了继续服务于纽约最脆弱的人群之一——农业工人,该项目不断创新,使其与农业工人保持沟通、为这些家庭提供所需资源的使命变得更加重要。

本领域毕业
埃琳娜和TCI一起旅行
一个男人在外面戴着面具

在我们的工作中促进多样性和包容性

探索我们在促进各种社区的全球发展方面的一些计划和项目。

农民收集苹果

设想农业工人在法律上获得平等保护的国家和国家,赚取生活工资,生活在舒适的住房,安全健康,接受尊重作为工人和个人,并充分参与他们的社区。

学生在印度采访一个女人

意识到建立在专注于农业的妇女作为一个不足的多数,将改善粮食安全,减少贫困,积极影响发展中国家的农村发展

男性和女性与一个充满人的房间,我学到了这瀑布在背景中的一张海报的东西

增加对教育机会的进一步潜力,并为更大的机构和履行提供个人的能力

一个户外的小组

提供性别响应性培训,以装备研究人员,通过解决撒哈拉以南非洲妇女和男子的优先事项来创造更具包容性和有效的农业系统

休伯特·汉弗莱奖学金项目成员

迄今为止,来自115个国家的400多名研究员为来自新兴经济体国家的有成就的专业人士提供了一个在领导能力和公共服务方面的国际丰富机会