唐罗克

我对不同生活阶段的个人对自然经验的影响进行了研究，以及可以更公平地进入自然的方式。在我地址的具体问题中是：自然进入年轻人的障碍;为小学生提供自然体验的物流;自然经验对大学青年的影响;自然是大流行期间的愈合元素的方式。

选定的日记出版物

谷歌学者个人资料和出版物。

• Meredith，Genevieve，Donald A. Rakow，Erin R. B. B. Elcermire，Cecelia G. Madsen，Naomi A. S. Sachs，Steven P. Shelley。2020.大自然中最短的时间剂量是什么，以积极影响大学生的心理福祉以及如何衡量它：范围审查。心理学前沿。DOI：10.3389 / FPSYG.2019.02942。
• Sachs，Naomi，Donald A. Rakow，Mardelle Shepley和Kathryn Peditto。如何在中年童年中的性质如何影响目前注册大学本科生的自然？被公布出版：心理学前沿
• rakow，唐纳德A.和沙龙A.李。2015年。西植物花园：历史和进化。座位。评论45：269-310。
• Kiers，A. H.，Donald A. Rakow，Stacey Parker和Carolyn Dewa。正式的自然为基础教学在大学生减轻压力与孤独中的作用。提交给：美国大学卫生杂志。

其他资源

• Rakow，Donald A.和Laura Brown。户外反种族主义：与公园和绿色的黑色，土着，公平和接入有关的资源，在公园和种子中的颜色。

图书

• Rakow，Donald A.，Meghan Z. Gough和Sharon A. Lee。（2020）。公共花园和居住的城市合作伙伴关系，连接人，植物和地方。康奈尔大学出版社，纽约州伊萨卡，美国
• Rakow，Donald A.和Gregory T. Eells（2019年）。自然rx：改善大学生心理健康。康奈尔大学出版社，纽约州伊萨卡，美国
• Rakow，Donald A.和Sharon A. Lee。（2011）。公共园林管理。植物园和植物园规划和管理的完整指南John Wiley＆Sons，Inc。，Hoboken，NJ，美国。

我的教学反映了我的研究和教学焦点以及其他园艺兴趣。每次秋天，我提供：

• PLSCI 1125，Nature Rx
• 共同指导PLHRT 3000，年度和多年生植物。

在春季学期，我领导：

• PLHRT 4850，公共花园管理
• PLHRT 2150，咖啡，丁香和巧克力。

此外，每个学期我协调：

• PLHRT 6000，园艺研讨会系列。

与Sonja博士Skelly，我也共同直接康奈尔MPS计划在公共花园领导。这是每年提供一年的专业学位课程，为2 - 4人提供。