尼尔•马特森

我的研究计划的中心主题是了解环境因素和栽培方式对花卉作物生理、发育和生化特性的影响。特别关注的是水质、根际条件和养分利用率对草本观赏植物生理的影响。我的研究项目旨在解决目前温室产业所面临的花卉栽培问题，同时通过更基础的方法来了解植物抗非生物胁迫的机制，以解决长期的问题，如缺水。
花卉研究的一个挑战是栽培品种、物种和属的多样性是经济上重要的。我试图从两个方面来解决这一多样性:1)在基础研究中，我试图理解植物对许多属的潜在应用的基本反应机制;2)在应用研究中，我试图回答对花卉生产实践有直接影响的具体问题。生物系统的复杂性要求与其他专家合作;因此需要综合的方法来预测和分析植物对相互作用因子的响应。

外展和推广重点

我的温室推广计划的中心目标是为温室生产者提供基于研究的信息，帮助他们做出合理的管理决策。我对温室可持续发展的关注包含两个不同的方面。首先，温室生产者将可持续性视为生存能力。过去10年，投入成本高和作物利润率下降一直困扰着花卉业。介绍、推广材料和应用研究的重点是降低生产成本(供暖成本、化肥投入和减少作物收缩)以及提高作物质量和保质期以增加作物价值的方法。我关注的第二个领域是减少化肥投入和制定减少流入环境的战略。这一地区令人担忧，尤其是在纽约一半的花卉业集中的长岛。
我的推广工作是针对温室作物的商业生产者。在纽约，这个行业主要是温室栽培的草本材料作为盆栽植物或春季床上植物出售。纽约州温室产业由大约770个操作在>600英亩的温室空间生产花卉和蔬菜与批发农场gate价值超过2亿美元每年。

选择期刊出版物

谷歌学者简介和出版物。

• 李，y。，＆Mattson，N. S。（2015）。海藻提取物施用率的影响及方法对豆瓣和番茄移植后生产寿命的影响。HortTechnology。25：505-510。
• Gerovac, J. R.， Lopez, R. G.， & Mattson, N. S.(2015)。高隧道温室与温控温室:移栽时间和生产环境对耐寒床上植物生长和形态的影响。HortScience。50:830 - 838。
• Currey, C. J.， Lopez, R. G.， & Mattson, n.s .(2014)。整理床上用品厂:两个地理位置的未加热的高隧道和加热的温室的比较。HortTechnology。24:527 - 534。
• Villarino, G. H.， Bombarely, A.， Giovannoni, J. J.， Scanlon, M. J.， & Mattson, N. S.(2014)。利用高通量RNA测序技术分析矮牵牛对盐胁迫的响应。《公共科学图书馆•综合》。13。
• Shahid, M. A.， Balal, R. M.， Pervez, M. A.， Abbas, T.， Ashfaz, M.， Ghazanfar, U.， Afzal, M.， Rashid, A.， Garcia-Sanchez, F.， & Mattson, N.(2012)。豌豆(Pisum sativum L.)基因型对盐胁迫的差异响应与生长、生理特性、抗氧化活性和有机溶质有关。《中国农业科学》第6期。
• Mattson, n.s， & Harwood, E. D.(2012)。光照条件对仓养气培Eruca产量和黄酮含量的影响。Acta Horticulturae 956:417 - 422。
• 刘，J.，Lickenwood，W. R.，＆Mattson，N. S.（2012）。灌溉方法和肥料浓度差异改变植物移植的生长。HortTechnology。22：56-63。
• Mattson, n.s， & van Iersel, M. W.(2011)。ÔÔ4RÕÕ营养管理概念在园艺作物中的应用:应用营养，网址是ÔÔright timeÕÕ。HortTechnology。21:667 - 673。
• Villarino, G.， & Mattson, N. S.(2011)。14种花卉耐氯化钠盐性的评估。HortTechnology。21:539 - 545。
• Shahid, M. A.， Pervez, M. A.， Balal, R. M.， Mattson, N. S.， Rashid, A.， Ahmad, R.， Ahhub, C. M.， & Abbas, T.(2011)。油菜素内酯(24-表油菜素内酯)能促进豌豆生长，减轻盐胁迫对其的有害影响。《中国农业科学》第5期。

• 《40位40岁以下园艺/花卉领军人物》(2015)《温室产品新闻》(GPN)杂志
• 2013年成为全国花卉、景观园艺、观赏园艺荣誉学会会员

• PLHRT 3025/5025：水培粮食作物的生产与管理

通过每两年教一次的PLHRT 3025水培食品生产与管理课程，我有机会培养学生学习环境控制农业作物和生产系统。在实验室里，学生们有机会亲自动手种植水培植物、莴苣、绿叶蔬菜、西红柿和黄瓜。我们将环境管理的理念付诸实践。种植的农产品将捐赠给社区食品货架。从2016年开始，我有10%的教师职位。在那之前，我在康奈尔大学没有正式的教学职位。我喜欢每年做几次与我的研究和推广兴趣相关的主题的客座演讲，如:花卉产业和生产技术，植物矿质营养，容器植物生产，无土基质，有机肥料，监测根区pH值和盐。此外，我还教了好几年目前的园艺课程(Hort 4950/6000, 1学分)。