Elena SetiaDarma '21：为全球舞台课程课程

你想要在世界上解决的大挑战是什么？

作为一个女人和来自印度尼西亚的学生，我关心影响我国和类似发展中经济体的各种社会问题 - 特别是与性别和收入不平等有关的挑战。认识到，我的印度尼西亚人中的许多人都能够在国外学习，我觉得有机会在康奈尔学习，并在制定更强烈的了解我如何个人解决这些问题的过程中。通过这一学习过程，我希望能够为家中的朋友和更多全球社区的成员动员更多的机会，他们同样应得的这种生活变化的经历。

体验学习是全球发展所在的重要组成部分。您的学习机会在哪里带来你，以及这些经历的经历如何帮助您增长？

在2019年夏天，我有令人兴奋的机会，担任TCI全球研究员 - 这是一个职位塔塔康奈尔农业研究所和CALS全球研究员计划。在我的工作中，我负责研究在孟加拉湾的印度东海岸的小型母鸡番茄农民的公平市场准入和作物定价的关键限制，该国沿着孟加拉湾沿着西班牙大的人口。

虽然这不是我在印度的第一次，但我的夏季现场经验让我有机会首先掌握全国农业价值链中不同利益相关者存在的巨大社会经济不等式。作为一位农民惊呼：“当我们向市场销售[我们的西红柿]时，委员会代理人从美国获得利润。我们，农民，必须接受他们给予的任何价格 - 好或坏 - 并回到农场。“我发现这是在与Madanapalle地区的不同番茄农民的对话中的共同回应。

了解农民与市场利益相关者之间讨价还价权力的差异以及它对农村社区人民的生活方式提供了背景，为我在康奈尔培养的理论知识提供了背景。我在该领域学到的内容加强了我对我在农业发展世界的技能，经验和利益如何理解。

在国外的实地工作可能是不可预测和挑战的，但超越我的舒适区给了我要增长的空间。进行全球研究意味着克服语言障碍，练习如何提出深思熟虑的问题，并呈现和巩固现场的发现。我的经验不仅加强了我的定性研究技能，而且提供了一生终生的学习机会。全球发展给了我勇于解决新挑战的勇气。

你是怎么认为你的朋友会用三个字描述你的？

富有同情心的，驱动和勤奋。

你在康奈尔卡尔斯的时间如何改变了你？bob首页

bob首页Cornell Cals为我提供了多种学习机会，以便成为学生，实现我作为全球公民的职责。将基于场的研究作为CALS Global研究员与Tata-Cornell农业和发展研究所为担任教学助理克里斯巴雷特教授2000年的AEM 2000在全球经济课程中的当代争议，CAL在全球发展中有所帮助。追求双重专业的灵活性让我有机会探索农业和技术的交叉点，并通过推进农村发展的方式思考。通过CALS提供的这些机会加强了我享受思想，设计和实施方式的过程，以在我关心的各种问题上实施可持续影响的方法。这种思考以超越边界和转变成现实的内在愿望是今天的行为和决策的继续造成了什么。