全国各地的教育工作者现在可以使用康奈尔设计的互动教程来教学和中学生如何积极参与社交媒体 - 同时学习其潜在的危险。
该项目的目标是准备学生在受控环境中获得最大的社交媒体，在现实生活中不可避免地结束。
社交媒体试图，一个由康奈尔经营的项目社交媒体实验室与...合作Bronfenbrenner翻译研究中心，已与常识教育，是数字公民教育的全国领导者，释放六种类似Instagram的模拟，让学生学习新技能，尝试它们并反思它们。合作伙伴关系提供了一个国家平台，将它带入全国范围内的教室。
该教程于8月12日推出，作为常识教育新的数字公民课程的一部分。针对社交媒体的好奇的孩子，但尚未拥有自己的账户，专业课程侧重于隐私，数字足迹，网络武承，在线身份和假新闻。
“关于社交媒体测试措施的不同之处在于它允许儿童在逼真的社交媒体环境中拥有实践经验，”TestDrive Priorment Acordator说Natalie Bazarova，社会媒体实验室沟通副教授和社会媒体实验室主任。“We believe it’s a novel and unique tool that offers the best of three worlds: interactivity and engagement of edutainment games, an instructional component of digital literacy curricula, and hands-on learning with interfaces and interactions similar to those found on real social media platforms.”
Testdrive提供教育家和父母一个工具，用于准备孩子们安全，成功地在网上搬到在线，称Co-Primary调查员Janis Whitlock.，支气管国中心教学与培训研究科学家和副主任。
“社交媒体是大多数现代青少年成长的几乎普遍存在的部分，”惠特洛克说。“创建积极主动的方法，为孩子们为殷勤，积极和安全的在线互动方式做好准备，是至关重要的。”
Each module begins with interactive tutorials illustrating key concepts about social media, such as “An upstander might confront the bully or tell a trusted adult,” or “What you and others share is permanent, and it’s easy to get caught in sharing things you might later regret.”
这些之后是所需响应的例子，例如标记欺凌岗位，以欺负目标写入支持性或面对欺凌者。然后，用户参与引导活动，以便通过以下说明和评估方案来练习这些响应。
For example, a user named Lana posts, “Somebody help me with math,” and a commenter, Emma, replies, “Seriously, you should drop out or even repeat 7th grade if you can’t even deal with such an easy assignment.” The program suggests ways to help, such as commenting, “Lana, a lot of people think math is hard! Don’t worry about it.”
然后，学生可以在逼真的社交媒体仿真的“自由游戏”领域，他们与预编程的脚本机器人互动，这些机器人采取行动和回应他们的帖子和评论。他们可以从照片库和类似的帖子中创建帖子，评论或标记现有帖子。旨在逼真和可关联，帖子范围从良性（“看看我今天做的这些布朗尼！”）到了问题（“7年级的第一天！如果你想挂起，请在22 reaswood博士到达我家！“）
这些经验教训通过旨在帮助学习者反思他们在模拟中学到的内容以及它们如何在现实生活中申请的问题。
“如果孩子们不知道如何在某种情况下表现，它可能会导致有害的结果，”毕译员和TestDrive的内容总监和项目经理Yoon Hyung Choi表示。“即使是成年人，这些事情也可能很棘手。”
2018年，该团队通过200多名学生试驾试图康奈尔合作延伸纽约州的4-H亚瑟府课程。2019年，他们通过常识教育在全国约200名学生进行了测试。
“从教师的角度来看，他们明确参与了，他们正在认真对待，”参加飞行员的八年级老师说。“我们之后的谈话很丰富。”
TestDrive团队现在正在致力于六个新的模拟，通过对老年学生的访谈了解他们希望他们早些时候关于社交媒体所知的内容。该团队正在与其他潜在的合作伙伴交谈，并评估新推出的模块。
“评估社交媒体仿真中的知识，技能和实际行为的变化将有助于我们了解试图，如果您想要它，以及我们如何使其更有效，”Amanda Purington，博士生Bronfenbrenner中心的社会媒体实验室和青年行动评估与研究总监。
该研究得到了Jim和Becky Morgan和国家科学基金会的支持。
