这些经历对他产生了持久的影响——传授了海洋生态系统的美丽和价值，以及这些资源的开发方式。
埃尔斯特纳说:“即使在很小的时候，我就看到了我们目前生活在一个正在发生大规模社会和环境变化的世界，这将以复杂和不可预测的方式影响世界海洋。”“这些认识关键地塑造了我的环境意识，并使我产生了一种渴望，想要更充分地理解我所目睹的问题，这样我就能成为他们解决问题的一部分。”
大二转到康奈尔大学后，埃尔斯特纳决定追随他的热情主修地球和大气科学两者都有未成年人海洋生物学和气候变化。
大三时，埃尔斯特纳被美国国家海洋和大气管理局(NOAA)任命为欧内斯特·霍林斯学者，并有机会在位于科罗拉多州博尔德的NOAA地球系统研究实验室完成暑期研究实习。
埃尔斯特纳说:“我有机会与NOAA的一组科学家一起工作，他们试图了解2020年上半年COVID-19封锁对纽约市城市二氧化碳排放的影响。”“在实习期间，我开始独立开展研究，并使用了一些非常酷的分析工具，包括大气传输模型模拟和航空调查数据。”
夏季结束时，埃尔斯特纳向更广泛的听众介绍了他的研究结果，重点是传播有关COVID-19和气候变化的信息。这段经历让他明白，他最终想在一个类似的机构工作。
2021年3月，埃尔斯特纳被选为纽约州立大学校长奖，认可在学术、领导能力、校园参与、社区服务和艺术方面表现优异的学生。他还获得了2021年CALS学术优秀奖，该奖项表彰优秀学生的学业成绩。
最近，埃尔斯特纳入选了康奈尔大学梅里尔总统学者项目。这个享有盛誉的奖项是颁给班里排名前1%的毕业班学生的。依次，美林大学的校长学者们每人提名一位曾激励过他们、对他们的学术发展做出过贡献的教师——埃尔斯特纳选择了这位教师查尔斯·h·格林，地球和大气科学荣誉退休教授。
格林说:“杰克在课堂上的出色表现，加上他愿意为他人服务，使世界变得更美好，例证了我们希望在学生身上看到的那种价值观。”
“我毫不怀疑杰克会在他的学术追求上非常成功。然而，同样重要的是，我相信他将对社会做出超越他学术成就的重要贡献。”格林说。
格林是一位很有影响力的导师——从申请研究生项目到职业建议，偶尔还会给人打气。埃尔斯特纳和他一起在夏威夷和太平洋西北部度过了一个学期，完成了为林奇学者提供康奈尔海洋研究学徒(珊瑚)课程，为学生提供从事海洋科学研究密集型的实地工作的机会。
尽管COVID-19大流行中断了他在珊瑚项目的时间，但这段经历增强了他在充满挑战和不确定时期的适应力和适应能力。
埃尔斯特纳说:“由于在线课堂对远程教学材料的突然需求，我和同学制作了一系列教育视频，展示生活在华盛顿星期五港岩石海岸的海洋无脊椎动物的多样性。”这些视频可以在网上观看康奈尔大学海洋无脊椎动物YouTube频道在康奈尔大学和全国其他大学的大学海洋科学课程中使用。”
他指出,布鲁斯霸王他是地球和大气科学的教学研究员和高级讲师，也对他在康奈尔大学的经历产生了很大的影响。蒙格是埃尔斯特纳转到康奈尔大学后遇到的第一批人之一，他给了埃尔斯特纳明智的研究建议:用你喜欢的工具来解决你喜欢问的问题。
“在过去的两年里，有杰克在课堂上和给我提建议是一种纯粹的快乐。他拥有非凡的智慧和谦虚、诚实、善良的个性，”蒙格说。“杰克理应获得所有授予他的奖项，在康奈尔大学期间了解杰克是一种真正的荣誉。我期待着看到杰克在斯克里普斯海洋研究所进行他的下一个学术飞跃。”
在斯克里普斯，埃尔斯特纳将攻读生物海洋学博士学位。
艾琳·菲利普森(Erin Philipson)是地球和大气科学部的一名沟通专家。
标题图片:华盛顿星期五港的石灰窑灯塔。照片由Jasper Gronewold通过Unsplash拍摄。
