纽约州对危机的财务影响的立即回应是为了降低支出，包括援助财务挑战的农村学校。虽然联邦刺激措施暂时弥补了差异，但最终结果是学校收到了比去年更多的钱。这本身就迫使学校削减计划和服务，鉴于（有或没有国家帮助），他们的成本从一年增加到下一个。As of this writing, Congress hasn’t agreed on additional aid to states or schools, resulting in New York State cutting the first of its aid payments to schools by 20%, with plans to continue that practice throughout the year if no additional help is forthcoming.
虽然该国召集了“恢复教育工作队”和“重新开放学校工作队”，但他们的工作迄今亦未导致结构，监管灵活性或财政援助。事实上，奥尔巴尼迄今唯一的方向一直是学校制定自己的计划，与他们的社区交谈如何实施它们。这些计划需要符合健康指导方针，但没有提供资金来执行所需的变化。因此，掩盖，有机玻璃分区，运输和教育小组的学生所需的额外工作人员，更广泛的消毒，远程指导所需的设备以及所有其他所需物品都以当前的教育计划和服务为代价。
我们的农村学校传统上努力保护所需的工作人员，包括教师。郊区甚至都市学区只是付出更多。工资差距是甚至是最献身的巨大障碍，但学生 - 债务骑在潜在的农村教师。
现在，我们的农村学校面临着大规模裁员的前景，使得吸引和留住员工的未来可能性几乎不可能。学校员工的损失在我们农村社区尤其毁灭，学校几乎总是最大，最稳定的雇主。
好像这一切都不够，我们的学校只是无法合法地计划未来几个月的指导。
今年的教学计划运行远程学习的色情，以人的指导和一个混合方法，每个学生每周都在学校到学校几天。理解并非每个家庭情况都有利于全职教学，并且知道经常看到一个孩子经常会警告学校人员的需求，学校经常尝试（特别是年轻的孩子）在他们的计划中保留一些“面对面”的时间。
不知道其中任何一个人的焦虑都将在实践中归因显然对学校工作人员，学生和父母相似的收费。偏远或在人员调度对工作父母有影响。通常需要将学生运送到宽带互联网接入的网站成为家庭日的常规部分。即使它在家中有空，那么设备和访问的竞争也不仅发生在兄弟姐妹之间，而且在儿童和父母之间也发生在家之间。所有这些压力都引领了许多农村学区，以尽可能多的学生对人们学习。他们可以把它拉下来的几率是多少？
这是任何人的猜测。但农村地区，比其他人更多，面对额外的金钱困境。鉴于国家依赖于地方房产税收资助公共教育，我们的农村学校只是依靠国家援助远远超过郊区的同行。到目前为止，该州已经削减了董事会，这意味着他们只是计算你的学区应该收到多少钱并将其削减20％。这是毫无疑问的最艺术方法，作为收到少量援助的富裕社区能够相对毫发地继续前进，而大多数农村社区将被努力继续提供课程中最缩减的最低版本。
为什么国家会选择这种“广泛的刷子”方法？出于同样的原因，约翰·迪勒格说他抢劫银行;这就是钱的所在。大多数州援助都致力于财政划分的学区。从富裕的地区那里取得较小的金额在政治上冒险和经济上费力。然而，最终的问题是这种方法如何影响国家为每个孩子提供公共教育的宪法要求。毕竟，宪法权利不仅仅是因为你的现金短缺。但是，坚持这些权利，意味着要求国家在未宪法需要的数千个方案中优先考虑资金减少。到目前为止，它还没有承担这种评估，或通过额外税收或借款提高收入的可能性。
许多学区都是私下讨论应急计划，不得不提供资金。如果大流行不再分布，完全遥远的指令将更实惠，至少提供了常规持续的指令的相似。但是有一个大捕捉：大量裁员的潜力，增加失业成本，进一步应变每个受影响社区的经济。
在所有不确定性和令人痛苦的可能性中，农村学校领导人在规划，协调和沟通方面仍然坚定不移。他们继续在压力下证明他们的智慧和创造力。国家是否会看到创新的价值和（如所有邻国）批准农村地区的区域高中模型？它会扩大数字学习机会吗？它是否会发展宽带互联网接入（不仅仅是学生但是）农村企业所需的宽带互联网接入？
虽然问题远远超过了答案，但肯定的是农村学校在实现最糟糕的硕士学位，无法做出什么。如果我们真正处于历史的资产问题，农村学校毫无疑问再次证明他们已经准备好并能够充分发挥其孩子的局面。
大卫小是农村学校协会的执行董事，并担任康奈尔大学全球发展系的农村学校计划主任。
