回来

发现CALS

了解我们目前的工作和研究如何为当今一些最大的挑战带来新的思维和新的解决方案。

珍妮·戈尔茨坦探讨了印尼的环境危机

|
作者:Kelly Merchan
分享
  • 全球发展部
  • 全球发展
  • 环境
权力动态塑造着我们生活的轮廓,影响着我们居住的社会世界,也同样影响着物质环境。在最好的情况下,行使权力是为了公平;但更多情况下,这些动态会走向破坏性的结局。

作为一个政治生态学家,珍妮戈尔茨坦研究权力动力学,环境,和意义的地方和空间的交集。她的研究带她穿越东南亚、非洲和美国,研究环境保护和发展在治理、数据、人类健康和生态变化方面发挥的作用。作为哈佛大学的助理教授全球发展和核心教职员工东南亚研究项目戈尔茨坦鼓励她的学生思考大局,并在气候变化和社会和生态系统的重大挑战中找到自己的位置。

戈尔茨坦在分析科学知识如何嵌入权力关系方面处于学术前沿。Goldstein说:“不幸的是,科学知识并不是一种中立的力量,也不能不受政治的影响。

戈尔茨坦最初是一名地理学家,拥有加州大学洛杉矶分校的地理学博士学位为什么在哪里。

“事物的位置很重要,”戈尔茨坦说。“你如何将当地发生的事情与地区或国家或全球范围内的事情联系起来,反之亦然?”

带着对环境危机与社会行为之间关系的好奇心,戈尔茨坦揭示了权力动力学如何影响人类在环境和发展中所扮演的角色。她还认为自己是一位政治生态学家,致力于理解环境问题以及政治、经济和社会权力结构,如殖民主义或经济不平等。

印度尼西亚的环境恢复和数字地理学

在20世纪90年代,印尼政府制定了政策,将该国广阔的泥炭沼泽地区转变为多产的农业土地。政府希望用繁荣的稻田取代茂密的沼泽,为该国快速增长的人口注入丰富的新食物来源。

然而,实际发生的却是一个政策被误导、官僚主义不妥协和环境恶化的泥潭。随着大火在泥炭地蔓延,并向大气中排放了大量的二氧化碳,这片被称为超级水稻项目的稻田迅速变成了该国最严重的环境灾难之一。

印尼泥炭地Goldstein通过与村长、小农、科学家和政府官员等各种各样的参与者合作,探索了机构、个人和环境变化之间的相互作用。戈尔茨坦的文章关于人类活动、水文和燃料在景观尺度火灾中的作用2020最佳论文奖来自新加坡热带地理杂志。她最近被授予2021-2022年康奈尔社会科学中心教师奖学金去进行一项雄心勃勃的图书计划,深入研究印度尼西亚的泥炭地恢复。

多年来,戈德斯坦的研究已经发展到研究印度尼西亚和其他地区的多个政治生态危机。例如,在康奈尔阿特金森可持续发展中心在美国,她目前正在研究小规模金矿开采者使用汞的原因和方式。考虑到汞对环境和人类健康的负面影响,最初的研究问题是找到停止使用汞的方法,但戈尔茨坦的研究重点迅速扩大。在社会科学研究中,她最喜欢的部分之一是,学者如何带着一个研究问题进入田野调查,然后突然看到一个更大的图景:“这就像举起一块石头,看到一个充满了需要分析的问题层的bug生态系统,”Goldstein说。

现场照片

展望未来,戈尔茨坦将继续探索数字地理学在环境决策中的作用。数字地理学指的是利用卫星图像和遥感来更多地了解一个地方。随着数字地理实践的增加,有必要分析数据政治——特别是谁有权访问数据以及他们使用数据做什么。无论是用于了解您自己社区的森林砍伐情况,还是用于政府计划保护工作,权力关系都发挥了作用。“数据不是中性的,也不总是好的,”Goldstein解释道。她即将共同编辑的卷《数据的本质:基础设施、环境、政治》将探索全球环境政治和数字领域日益交织在一起的方式,探讨数据基础设施如何形成对土地、自然资源和环境的不平衡控制和访问。

激励未来的环保领袖

对戈尔茨坦来说,她的工作对她的学生产生了影响。教授的课程比如健康政治生态学和气候变化与全球发展,戈德斯坦与她的学生一起了解社会结构和环境之间的关系。

她鼓励她的学生考虑大局——“我们已经一团糟了。我们如何应对并与之共存?我们如何想象更好的东西?”

在2020年秋季学期,她的学生将他们对气候变化和全球发展的看法带到了公众的视野中,他们推出了一个新的播客系列,探讨了康奈尔大学有争议的化石燃料撤资过程、土著粮食系统对气候变化的适应,以及农村社区对可再生能源的反对等问题。

当学生们开始他们的职业生涯时,戈德斯坦希望他们带着智力工具离开康奈尔大学,鼓励他们以元视角思考世界,并理解他们在其中所拥有的代理:“我认为,重要的是,我们不告诉学生做什么或提供解决方案,而是训练他们如何思考。”她的目标是让学生更好地了解这个世界,以及他们想要做什么。“我认为,支持我们的学生以更复杂、更细致的方式思考,是我们作为教授能做的最伟大的事情之一。”

本文也发表在《康奈尔纪事报》上

教师关注的焦点

珍妮戈尔茨坦

珍妮是康奈尔大学全球发展系助理教授,阿特金森可持续未来中心教员研究员,康奈尔社会科学中心教员研究员,康奈尔大学东南亚研究项目的核心教员。

珍妮·e·戈尔茨坦的头像

继续探索

一幅地图

新闻

鼓励教职员工和学生在聚会和活动开始时阅读完整的致谢信,并将其纳入网站、课程大纲和其他材料中。发音指南可以在……的网站上找到。
  • 美国印第安人和土著研究项目
  • 土地
惠特尼·比曼爆头

野外记录

领导纽约是为农业和食品部门的有承诺的领导人,他们希望加强并在他们的社区中发挥作用。惠特尼·比曼,LeadNY目前18级的一名成员,反思了她从食品科学到…
  • 全球发展部
  • 农业
  • 全球发展