雷默，全球发展部讲师和社区学习与服务伙伴关系(CLASP)主任，因一系列促进多样性的倡议和领导角色而获得认可。与CLASP一起，她因在当地和国际社区的教育和辅导计划而受到称赞，并因对社区工作的奉献而被认可，使个人获得力量。
“Annalisa是加州大学als学院的一位‘无名英雄’，她坚定不移地致力于改善那些得不到充分服务的人的生活，”全球发展系和综合植物科学学院的Marvin Pritts教授说。
雷默的努力“为学生提供了让这个世界变得更美好的教育，”普里茨说。她赞扬了雷默在加州als次要领导课程咨询委员会和CLASP的工作。
Clasp是2014年加入的Raymer，这是康奈尔员工和学生在学习伙伴关系中共同努力的相互学习机会。该课程与成人学习者连接本科生，并教授沟通，人能和情商等“软技能”的宝贵经验。
Judy Liu ' 21于2020年春季加入CLASP，并与一名在校食堂工作的女子配对。刘小姐是纽约的一名未成年教育学生，她的父母是中国移民。她说，这个班强调交流，为所有人创造了一个多元、友好的环境。
刘说，CLASP促进对话和经验分享。刘说，雷默培养了学生和学习伙伴之间的信任关系，并致力于收集学生的意见和听取他们的意见。这种个人联系在为应对COVID-19，课程纷纷上线。
“她真的投入到她的学生和终身学习中，这真的体现在她的教学中，”刘说。
全美汽车工人联合会2300分会(UAW Local 2300)的克里斯汀·约翰逊(Christine Johnson)表示，雷默重振了该计划，并帮助工会工人学习了新技能。该分会代表了康奈尔大学主校区伊萨卡的1100多名服务和维护员工。
“帮助康奈尔学生和我们的成员参与旨在在各种级别学习的直接和有意义的伙伴关系的计划不仅会使康奈尔的学生和工作人员有利于我们的社区和世界，”约翰逊说。
奖励委员会认可雷尔梅尔举办了一系列举措和项目。作为北美学习社区联盟的创始人之一，她正在与终身学习组织和其他人的联盟合作联合国教科文组织学习的城市运动在美国。与泰丝·威尔莱特合作康奈尔监狱教育项目，她将学生和以前被监禁的个人在发布后重新进入社区的人设计技能讲习班。Raymer还认识到她努力与美国成人协会和持续教育协会的国际伙伴关系。在这一角色中，她与其他国家的教育协会合作，为所有年龄段的人们扩大终身学习的机会。
自2015年以来，当她被选为全球学习教育教师，雷默与康奈尔的东南亚计划合作。Thamora V. Fishel.他称赞雷默对K-12教师培训研讨会的贡献，以及他将国际经验融入雪城大学、纽约州立大学科特兰分校、伊萨卡学院和康奈尔大学的课程中。
“从事学者的标志之一是向别人学习的开放和意愿，”菲尔德说。“很明显，Annalisa Raymer深深致力于社区参与教学，学习和研究。”
