冻糕Eloundou-Enyegue

研究的焦点

帕菲特的研究涉及三个相关领域，包括教育社会学、社会变革和不平等的人口统计学。他目前工作的一个主要重点是改进现有的框架，以估计人口变化对人力资本形成的影响。他运用这些框架来研究社会经济不平等的全球趋势。这项工作有助于当前扩大发展中国家学校教育的政策努力，也有助于解答关于人口变化后果的尚未回答的科学问题。

选定的出版物

• Parfait elounou - enyegue, Sarah Giroux和Michel Tenikue(2021年3月22日)。人口统计分析与社会变迁分解[在线优先]，IntechOpen, DOI: 10.5772/ IntechOpen .96350。
• 吉鲁，S.， eloundu - enyegue, P.， Sipple, J.， & Tenikue, M. 2020．“全球均衡器?教育与最近世界各国经济趋同。”比较教育年度评论39:113-133。
• 埃隆杜-恩耶格，P.，吉鲁，S.，特尼克，M.。(接受并即将于2020年发布)。“教育扩展非洲(1965-2010):国家间经济不平等的影响书中的章节教育与发展，帕尔格雷夫麦克米伦
• Anthony Poon, Sarah Giroux, Parfait eloundu - enyegue, François Guimbretiere和Nicola Dell. 2020。Baccalauréat喀麦隆的练习测试:基于短信的考试准备的影响。在ICTD ' 20中:第十一届信息与通信技术国际会议发展。ACM出版社，纽约，美国纽约。DOI即将到来
• 由联合国秘书长任命的全球可持续发展独立科学家小组2019年报告:未来就是现在——实现可持续发展的科学，联合国，新纽约,2019年。
• Peter Messerli, Eun Mee Kim, Wolfgang Lutz, Jean-Paul Moatti, Katherine Richardson，Muhammad Saidam, David Smith, Parfait eloundu - enyegue, Ernest Foli, Amanda Glassman，Gonzalo Hernandez Licona, Endah Murniningtyas, Jurgis Kazimieras stanikis, Jean-Pascal van Ypersele伊娃·弗曼(2019):可持续发展目标所需的可持续性科学的扩展自然的可持续性2：892- - - - - -894.
• Eloundou-Enyegue点．2019.50个关于人口红利的问题。（即将到来的)专著由法国巴黎IUSSP出版。
• 潘，安东尼，S.吉鲁，埃隆杜-恩耶格总理，F.吉布蒂尔和N.戴尔。吸引高中生通过短信和WhatsApp练习考试．2019.CHI会议论文。https://doi.org/10.1145/3290605.3300712
• elounou - enyegue PM, Sarah Giroux, M. Tenikue, 2017。非洲的转型是均衡的吗?一个人口库兹涅茨假说。人口与发展评论43 (S1): 59 - 83。
• David L. Brown和P. Eloundou-Enyegue。2016.年龄结构与发展:超越马尔萨斯和超越现代化。见G. Hooks和S. Cohen(编)发展社会学手册．加州大学伯克利分校:加州大学出版社。
• Eloundou-Enyegue PM和Noah Hirschl, 2017。非洲的生育率转变和人口红利。先锋队国家的经验;梅(编辑)。红利还是灾难。非洲会收获人口红利吗?
• Eloundou-Enyegue, 2014年下午。《老龄化对全球收入不平等的机械贡献》，S. Harper和K. Hamblin主编。《国际老龄化与公共政策手册》．牛津，爱德华·埃尔加出版社。
• 埃隆杜-恩耶格，下午，特尼克先生，奎皮先生。(2014)。人口差异a下一代的不平等。框架和部分测试。在A Mturi, S.Mensah和J.卡斯特兰(编)。非洲的生育多样性。
• Beninguissé， G.， P.M.Eloundou-Enyegue, P. Nsoa Mbondo和P. Tanang TchoualaA(2013)，“非洲的趋势Mortalité非洲国家的儿童Socioéconomique撒哈拉以南非洲”，载于B. Masquelier和D. Tabutin(编)。《抵抗与断裂》Démographiques，鲁汶大学出版社，比利时。
• 李国强，李国强[2013]。“生育率在实现非洲教育千年发展目标中的作用:早期的证据撒哈拉以南非洲”儿童与贫困杂志19(1):21-44。
• 李国强，李国强[2012]。生育转变与教育:从微观层面到宏观层面的关联人口49 (4):1407 - 1432．
• Eloundou-Enyegue p.m.， M. Tenikue和V. Kandiwa。《全球不平等的解释》。《人口贡献的重新评估》第三次审评人口研究．John E. Sulston等人。[2012] (J.E. Sulston爵士领导的项目)。《人类与地球》。英国皇家学会科学政策中心报告01-12。皇家学会科学政策，伦敦，英国。
• 李国强，李国强。[2012]。撒哈拉以南非洲的人口结构和城乡分化在国际农村人口手册．L. Kulcsar和KJ Curtis编著(施普林格)。
• 李志刚，李志刚，李志刚[2011]。卡万戈地区少女怀孕:促成因素和项目建议:为美国国际开发署进行的一项政策研究。
• 李国强，李国强[2010]。“善良还是邪恶?”重温千年发展目标时代的人口发展关系”，国际发展与社会研究杂志，1:66-84。
• 李国强，李国强[2009]。“全球平等成长?”世界儿童不平等的近期趋势。”儿童与贫困杂志15(2): 95 - 118。
• 李国强，李国强，李国强[2008]。《性别与社会经济地位:撒哈拉以南非洲教育成就中的性别变化意义》第10卷教育与社会的国际视野系列。
• 吉鲁，下午Eloundou-Enyegue, D. Lichter[2008]。撒哈拉以南非洲生育率不平等的近期趋势:差异与总体不平等计划生育研究39(3): 187 - 198。
• 拉赫曼和下午Eloundou-Enyegue[2008]。《照料孤儿:非洲危机、救助机构和孤儿经济》当前的11 (1):47 - 61。
• V.坎迪瓦和下午Eloundou-Enyegue[2008]。«非洲树种集中的演变:加纳和赞比亚的例子»社会学et Sociétés，vol XXXIX(2): 101-118。
• S.吉鲁，F.雅和下午Eloundou-Enyegue[2007]。《城市经济的立足点:喀麦隆农村在教育和劳动力参与方面的劣势》，A. Jackson和K. Schaft编著:21世纪农村教育:全球化世界中的身份、地点和社区。学院公园:宾夕法尼亚州立大学出版社。
• o.v.， A.N.麦克休，下午Eloundou-Enyegue, T.S. Steenhuis[2007]。埃塞俄比亚高原干旱流域湿地水文和土地覆盖变化的综合定性评价土地退化与发展18(6): 643 - 658。
• Eloundou-Enyegue, P.M.， C.S. Stokes[2007]。人口转型与儿童资源:增长还是分化?人口研究16(7): 195 - 218。
• 幸子S.， V. Kandiwa, pm .Eloundou-Enyegue[2006]。“非洲非政府组织的崛起:功能性反应还是机会主义反应?”当前的10(1): 47 - 61。
• Eloundou-Enyegue, 2006年。(书评)。非洲教育问题:社会学视角(Ali A Abdi和A. Cleghorn著)。帕尔格雷夫;比较教育评论．
• 艾伦杜-恩耶格，下午，L.B.威廉姆斯[2006]。《撒哈拉以南地区家庭规模对儿童上学的影响:重新评估》人口统计学(1):43 25-52。
• Eloundou-Enyegue, P.M.， A.E.犊牛。[2006]。《直到婚姻把我们分开:撒哈拉以南非洲已婚妇女的教育和汇款》比较教育研究50(1): 1 - 20。
• 李国强，李国强[2005]。“Confiage d’enfants et Nivèlement des Inégalités Scolaires au Cameroun»文书Québecois de Démographie34(1): 47 - 75。
• 李国强，李国强。[2005]。(书评)。《转型中的金沙萨:妇女教育、就业和生育》，芝加哥大学出版社;比较教育评论．
• Eloundou-Enyegue。李国强，李国强[2004]。从认识到采用:坦桑尼亚艾滋病教育和安全套社会营销对安全套使用的影响(1993-1996)生物社会科学杂志。37(3): 257 - 268。
• Eloundou-Enyegue, P.M.， CS Stokes[2004]。《青少年怀孕与教育中的性别不平等:一个情境假设》人口研究11(11): 305 - 322。
• 李国强，李国强。[2004]。“与怀孕有关的辍学和教育中的性别不平等:生命表方法和喀麦隆的应用。”人口统计学41(3):509 - 528。
• 李国强，李国强[2004]。“全球化的不对称性和非洲的相对贫困”，R. Christie著全球化和可持续社区。
• 李国强，李国强[2003]。经济衰退和教育不平等:1987- 1995年的喀麦隆。人口研究57(2):183-197。
• 李国强，李国强。[2003]。“在艾滋病毒的阴影下:撒哈拉以南非洲的人口增长仍然是一个问题吗?”人口问题．
• 埃隆杜-恩耶格，P.M.， C.S. Stokes[2002]。“非洲经济危机会削弱城乡团结吗?”来自喀麦隆的证据。”农村社会学67:278 - 298。
• 李国强，李国强，李国强。[2001]。＂人口内爆吗环境变化与安全项目报告7:133-15。
• 埃隆杜-恩耶格，C. S.斯托克斯，G.T.康威尔[2000]。“有危机导致的生育率下降吗?”来自喀麦隆中部的证据。”人口研究与政策评论19:47-92．
• 李国强，李国强，李国强[1999]。教育和生育之间的联系意味着什么?C. Bledsoe, J. b . Casteline, J. J. Kuhn和J. Haaga主编，第287-305页。发展中国家教育和生育的批判性观点．华盛顿特区，国家学院出版社。

教学重点

Parfait的轮转教学现在包括两门本科课程和一门研究生课程。在本科阶段，他教授社会科学研究方法、教育与不平等等课程。这两门课程都是为了满足康奈尔大学的主要学习目标而设计的，特别是帮助学生“评估和有效地解释事实主张和理论，并整合定量和定性信息，以得出站得住脚的结论。”

在研究生阶段，帕菲特教授了一门关于人口与发展的课程，现在他正在教授一门关于发展与不平等的经验的新课程。该课程带领学生完成整个研究过程，并回顾方法选择的范围和过程中每一步可能的陷阱。讨论发展文献中的有影响力的论文，学生有机会起草一份侧重于他们选择的发展问题的实证研究论文。

课程

• DSOC 3130社会指标
• DSOC 3050教育、不平等与发展
• DSOC6001:发展与不平等的经验
• 社会学概论

外联和推广重点

Parfait的国际拓展项目旨在加强撒哈拉以南非洲地区的社会和人口研究。在休利特基金会(Hewlett Foundation)和国际人口科学研究联盟(IUSSP)的支持下，帕菲特建立了一个外联项目，以支持在整个非洲法语区开展人口研究和政策分析的机构。他们的工作已经覆盖了该地区25个以上的机构，近150名学员。除了培训外，他们还在该区域组织科学和政策会议，以传播关于人口与发展的主要研究成果。

过去的努力还包括就人口和教育趋势及其对社会经济发展的中期影响等问题向全球发展机构、非政府团体和非洲国家提供咨询意见。

资助研究

• 学校教育的终结:教育体制从教学到培养的转变(向斯宾塞基金会(Spencer Foundation)提供30万美元;等待11月的决定)，2020年
• 利用撒哈拉以南非洲的人口红利(100000美元)。休利特基金会，2017年。
• 非洲青年突出和安全影响000年(1360美元)。美国国防部，2016年
• 利用撒哈拉以南非洲的人口红利．休利特基金会275,000美元，2013*
• 网络促进非洲社会科学。输出CISER经验．康奈尔国际空间站小额赠款项目(4,021美元);与威廉·布洛克，2012*
• 培训基金用于推进撒哈拉以南非洲的人口研究。休利特基金会(750,000美元)PI: Mary Ellen Zuppan, IUSSP执行董事。角色:项目协调员，项目小组主席。
• 培训赠款用于推进撒哈拉以南非洲的人口研究。休利特基金会(40万美元)。2010 *
• 培训基金用于推进撒哈拉以南非洲的人口研究。休利特基金会PI: Mary Ellen Zuppan, IUSSP执行董事。角色:项目协调员，项目小组主席。2009。
• 研究补助金用于研究SSA的教育和生育转变。斯宾塞基金会(489,000美元)，2008*
• 加强撒哈拉以南非洲人口研究的培训拨款。休利特基金会(30万美元)，2007*
• 研究拨款用于在喀麦隆进行教育和就业转型的政策研究。非洲获取和增长战略(SAGA项目)。(12000美元)。2003
• 用于培训非洲决策者教育数据的传播赠款分析兰德公司(RAND Corporation)(7000美元)。2001 *
• 结构调整下高生育率对人力资本的影响期货集团全球政策项目(18个月-约$11万)。1998 *
• 撒哈拉以南非洲的人口增长、经济危机和教育。斯宾塞基金会(2年- 184,921美元)。1997 *
• 喀麦隆的社会背景、人口政策和人口变化。洛克菲勒基金会(2年- 12.5万美元)。1997 *

近期报告(已选)

• 2020年11月．在题为“西非新冠疫情时期的代际经济和结构转型”的会议上发表的主旨讲话。
• 2020年10月．非洲青年突出:活力与暴力之间。来自密涅瓦项目的见解。在
• 2020年8月．赢得转型十年。在联合国系统职员学院进行系列演讲。
• 2020年7月．Inégalités sous Covid-19:新冠肺炎距离?在马赛国际税务局暑期学校发表关于可持续发展目标的演讲。
• 2020年3月．培育人口红利。以人为本．在约翰霍普金斯大学比尔和梅林达·盖茨生殖健康研究所作报告。
• 2020年2月．《2019年全球可持续发展报告:概要及其对非洲的影响》。在非洲可持续发展区域论坛第六届会议上作介绍。
• 2019年10月．ICPD25，人口红利和可持续发展:在肯尼亚内罗毕举行的人发会议上发言。
• 2019年10月。GSDR。交付十年的里程碑．在联合国基金会发表演讲。
• 2019年10月。转变行为和价值观:杠杆和领导力．在关于转型十年的联合国仁川会议上发言。
• 2019年5月。不排除任何人．在联合国纪念《联合国海洋法公约》通过(50)周年时所作的重要说明非洲统一组织难民公约。
• 2019年4月．转型中的非洲。投资青年．在伍德罗·威尔逊中心的演讲
• 2019年2月．全国数据新闻会议。全国政策沟通会议主持人和组织者。雅温得。
• 2019年1月．传播学与传播学．全国政策沟通会议主持人和组织者。雅温得。
• 2018年12月．教育与2030年议程．圆桌演讲教科文组织全球教育会议，比利时布鲁塞尔。
• 2018年11月．康奈尔大挑战，由国际事务副教务长．
• 2018年5月．全球经济不平等。趋势、驱动因素和政策影响．全球不平等问题国际研讨会。意大利,锡耶纳。
• 2018年4月。波尔森科学-政策接口专题讨论会。弥合可持续发展时代的分歧……基于证据的政策对社会收益的批判性回顾。
• 2018年1月。关于人口、粮食安全和减贫之间联系的专家报告，联合国粮食及农业组织。罗马,意大利。2018年1月
• 2017年11月：数据促进发展:建设最不发达国家的人口数据能力。全体会议。国际人口科学研究会议。
• 2017年11月：非洲人口红利与人力资本投资:科学报告，国际人口科学研究会议。
• 2016年11月．转型后国家的第二个人口红利．前景，先决条件和政策。联合国人口基金、阿尔及利亚。
• 2017年11月。监测《亚的斯亚贝巴人口与发展宣言》。一个框架。人口基金和非洲经济委员会，亚的斯亚贝巴，埃塞俄比亚。
• 2016年6月。“利用非洲人口红利的优先政策”人口基金关于人口红利的高级别会议，塞内加尔达喀尔
• 2016年5月。“监测非洲联盟关于人口与发展的决议”在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的政策制定者会议
• 2016年3月。十字路口的人口红利．人口基金人口红利首脑会议。尼日利亚阿布贾
• 2016年2月。人口与国际发展．康奈尔大学兽医学院
• 2015年12月．人口红利研究的政策框架。联合国(人口基金)，纽约市。
• 2015年12月。教育与人口红利。伍德罗威尔逊中心，华盛顿特区．
• 2015年11月。人口统计50人。加拿大蒙特利尔大学．
• 2015年11月。人口红利:共识可能吗?非洲人口研究联盟，南非开普敦．
• 2015年11月4日至7日。《人口与权力:人口统计学、金砖四国的崛起与美国国家安全》。美国事务学生会议(SCUSA)，美国军事学院，西点，纽约。
• 2015年8月。Divide(nd) et Impera。人口红利与全球不平等。宾夕法尼亚大学，费城．
• 2015年6月。人口与全球不平等:愚蠢的辩论?布朗大学普罗维登斯
• 2015年6月。非洲生育率转变与经济不平等。国家科学院。华盛顿特区
• 2015年4月23日。“绘制人口红利的研究方法”。网络研讨会人口资料局，华盛顿特区．http://www.prb.org/Events/2015/mapping-demographic-dividend-webinar.aspx
• 2015年5月12日。萨赫勒地区的代际不平等是安全风险(伍德罗·威尔逊中心)，华盛顿特区。https://www.wilsoncenter.org/event/the-sahel-beyond-the-headlines-population-environment-and-security-dynamics
• 2014年6月。人口与发展。新视角。布朗大学，普罗维登斯，罗德岛
• 2014年4月17日。全球化和不平等的成长。世界儿童不平等趋势(美国国家科学院)，华盛顿特区．
• 2014年4月11日。千年发展目标和2015年后:最大的份额。康奈尔大学(伊萨卡
• 2014年3月5日。非洲:电梯叙事(Fafanua l 'Afrique，康奈尔大学)纽约州伊萨卡