计划概述

专业研究硕士农业和生命科学重点领域环境控制农业这是一种先进的集约化水培农业。这种创新的种植方法侧重于关键的生产效益,例如:

  • 高植物品质
  • 可以预测作物时机
  • 持续可用的数量
  • 有限的环境影响

CEA技术要求具备良好的化学、园艺、工程、植物生理学、植物病理学、计算机和昆虫学知识。MPS学位项目的CEA重点领域专注于发展特定的技能,以理解:

  • 灯光
  • 水培生产
  • 虫害控制
  • 生产的园艺方面

重点区域详细信息

到2050年,世界人口预计将达到90亿,全球垂直农业市场的年增长率预计为31%,对受教育程度高、技术熟练、对可控环境农业的最新技术有深刻理解的员工有需求。在全球范围内,初创企业和知名企业在水培、垂直农业、城市农业和在可控环境下优化植物产量的技术方面进行了大量投资。

在受控环境农业部门的职业包括:

  • 商业种植者
  • 生产专家
  • 库存控制器
  • 业务经理
  • 研究支持专家
  • 害虫管理专家

欲了解更多有关这些课程,请访问学习课程的网站。

口的核心

  • BTRY 6010:统计方法
  • ALS 5211:为CALS专业硕士学生的职业准备
  • 领导5100:研究生的领导技能
  • PLSCI 5940:公众参与技能
  • PLSCI 5900: MPS项目

CEA核心

  • PLSCS 4130:产量的生理学和生态学
  • PLSCS 3800:认证有机农业的原则和实践
  • 植物对环境胁迫和全球气候变化的响应

工厂生产

  • PLHRT 5025:水培食品生产与管理
  • PLHRT 5100:温室作物生产和销售

害虫/营养管理

  • PLHRT 4551:作物和景观植物营养和养分管理原理
  • PLSCS 4440:综合病虫害管理
  • PLPPM 3010:植物疾病的生物学和管理

工程

  • 工程师的创业管理
  • 蜜蜂4010:可再生能源系统
  • BEE 4350:水产养殖原则

理想的候选人将表现出对植物工作的热情,在本科科学课程的能力,并有兴趣将获得的知识应用于专业生涯。入学要求包括:

  • 在线申请通过康奈尔大学研究生院
  • 科学领域学士学位
  • 对于非科学背景的学生,至少要学习15学分的大学初级科学课程,包括普通化学、普通生物学和相应的实验室
  • 目前的简历或简历
  • 三封推荐信
  • 国际申请者托福/雅思成绩研究生院指导方针

CALS MPS计划细节

Cornell’s College of Agriculture and Life Sciences (CALS) Master of Professional Studies (MPS) program is an accredited, course-based, one-year Master’s degree program that emphasizes professional development and intellectual investigation in the areas of agriculture, life sciences and global development.

尽管在学术严谨性上与理学硕士(m.s)学位相似,但MPS学位在结构和侧重点上与传统的理学硕士学位不同。硕士学位是以研究为基础的,学生要在两到三年的时间里写出一篇论文。相比之下,MPS学位是一年制的,基于课程的项目,学生学习他们研究领域的复杂和深入的问题。MPS的学生在最后一个学期完成一个顶点项目,而不是论文或研究项目。为了更详细地理解这种差异,请访问我们的FAQ页面

MPS学生是一个由不同的学生和教师组成的社区的一部分,他们有着共同的目标,将研究和实践联系起来,以解决复杂的问题。

专业研究硕士项目有两个主要组成部分:

  • 课程:学生与指导老师合作,根据他们感兴趣的领域制定个性化的学习课程。大部分课程(20学分)将在CALS之内;然而,学生有机会选修康奈尔大学的课程。
  • 顶点项目:在指导老师的指导下,学生们解决一个现实世界中的问题。
  • 满意完成至少30个学分与候选人的专业兴趣有关,与指导老师达成一致。
    (a)农业与生命科学学院必须修20个学分,5000或以上课程必须修24个学分。
    (b)在规定的30个学时中,学生最多可以通过解决问题的项目获得6个学时(见第三条)。
    (c)在康奈尔大学或其他地方获得的最多6个学分,可根据学生的指导教师的决定计入这些要求。这些学分必须适合所学习的学科,并在入学前不超过5年完成。
  • 至少完成两个学期。一个学期必须在至少12个学分的基础上完成。在某些情况下,第二学期的学分可以通过积累康奈尔大学继续教育学院和暑期课程的剩余学分或通过学分转换(见上文c项)获得。
  • 圆满完成一个解决问题的项目在指导老师的监督下。这个项目可能是一个行动计划,一个解决相关问题的计划的发展,适合学生情况的材料或方法的发展,或适合这个专业的研究的发展和执行。一份正式的项目报告必须提交给候选人的指导老师并得到批准。
  • 最低平均绩点为2.5(在康奈尔的最少18个学分与字母等级)。
  • 在入学四年内完成学位。有些专业可能有特殊要求,所以学生应该向该专业的研究生导师咨询具体细节。

学生与在他们的领域内处于领先地位的顶尖教师一起进行体验式项目,通过创建解决现实世界问题的方案来促进专业技能的发展。

下一个步骤

2021年秋季申请截止日期:2月1日(优先),3月15日(一般)

水培莴苣,根从支架上垂下来。

教师关注的焦点

尼尔•马特森

作为美国CEA的领导者之一,尼尔的研究重点是环境因素和文化实践如何影响温室作物的生理、发育和生化特性、照明系统和能源效率。他对水质、养分利用率、温度、光照和非生物胁迫条件对作物生理的影响特别感兴趣。这很符合尼尔的目标,即为生产者提供相关的、基于研究的信息,以生产高质量的CEA作物。

CEA专家尼尔马特森在温室用实验品红色灯光

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尼尔•马特森
尼尔•马特森

副教授

植物综合科学学院

园艺节

尼尔•马特森
温室园艺
环境控制农业
温室照明与系统工程