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植物生物技术议员关注领域

得到你需要的实践技能快速发展的生物技术产业的蓬勃发展。

项目概述

的专业研究硕士(MPS)在农业和生命科学领域在植物生物技术中心注重科学技术的应用开发和改善植物,造福社会。是一种提高农业生产率和提高植物育种改善植物的能力。工具,如植物组织培养、基因工程、分子诊断、植物育种和其他分析系统是用于生产转基因植物表现出新的或改进的特征。这些新的农作物具有理想的特征风味,花的颜色,收获产品的增长率,大小和抵抗疾病和害虫。

重点区域详细信息

植物生物技术重点区域特色课程和动手实验室工作单独授课旨在装备学生的职业生涯在企业、政府和非政府组织(ngo)部门。毕业生有资格申请的职位是科学家,实验室技术人员和管理者、教育者、扩展专家、顾问,和更多:

  • 植物育种
  • 种子科学
  • 生物技术
  • 植物组织培养
  • 植物的研究
  • 国际发展

了解更多关于这些课程,参观课程的学习的网站。

课程被专门设计来满足每个学生的需要。至少30学分相关候选人的专业兴趣是需要研究生。学生和他们的教师顾问决定的学习计划。这里有一些可用的类;有几个可供选择:

综合植物科学的核心:

  • 我6010年BTRY:统计方法
  • ALS 5211:职业生涯准备CALS专业硕士的学生
  • 5100年领导:领导能力的研究生
  • 5940年PLSCI:公众参与的技能
  • PLSCI 5900:议员的项目

植物生物技术课程:

下降:

  • PLHRT 6000年园艺研讨会
  • PLBIO 4831植物分子生物学的概念和技术
  • PLBIO 6410年植物分子生物学实验室
  • PLBRG 4030遗传改良的作物
  • PLBRG 4060植物育种实验室的方法
  • PLHRT 4000原则植物传播(多年)

春天:

  • PLSCS 4440 -综合病虫害管理
  • PLPPM 4010分子生物学Plant-Microbe交互
  • PLHRT 6170先进植物系统的分析方法
  • PLHRT 6000年园艺研讨会
  • PLBIO 5431实验室的分子生物学和植物基因工程
  • PLBIO 5430分子生物学和植物基因工程

理想的候选人将演示一种激情与工厂合作,在理科课程的能力,在职业生涯获得应用知识的兴趣。入学要求包括:

  • 在线申请通过康奈尔大学研究生院
  • 科学领域的学士学位
  • 为非科学背景,介绍大学科学至少15学分课程,包括普通化学,普通生物学,和相应的实验室
  • 当前简历或履历
  • 三封推荐信
  • 托福/雅思国际申请者,每研究生院指导方针

CALS议员计划细节

康奈尔大学农业与生命科学学院(CALS)专业研究硕士(MPS)计划是一个认证,course-based,为期一年的硕士学位项目,强调专业发展和知识领域的调查农业、生命科学和全球的发展。

虽然类似于理学硕士(硕士)学位,学术严谨,议员程度不同于其结构和传统的硕士学位。研究型硕士,与学生建立一个论文在两到三年。相比之下,议员学位一年,course-based项目学生学习的错综复杂和深入问题的研究领域。而不是论文或研究项目、国会议员最后一学期期间学生完成项目的高潮。更详细地了解这种差异,请访问我们的常见问题页面。

议员是一个社区的一部分,不同的学生和教员的共同目标,联系研究和实践来解决复杂的问题。

专业研究项目的主人有两个主要组件:

  • 课程:学生与教师顾问合作,制定个性化的课程根据自己感兴趣的领域的研究。大部分的课程(20学分)将在CALS;然而,在康奈尔大学的学生有机会参加课程。
  • 顶石项目:学生与教师的指导顾问,解决实际问题。
  • 令人满意的完成至少30学分有关候选人的专业兴趣,约定的教师顾问。
    (一)20学分必须采取在农业与生命科学学院,和至少24学分必须在课程编号5000或更高。
    (b)最多6所需的30学分可能获得通过学生的解决问题的项目(见第三颗子弹)。
    (c)最多6学分获得程序外,康奈尔大学或其他地方,可能计入这些需求在学生的教师顾问的自由裁量权。这些学分必须适当的主题研究和完成入学前五年。
  • 完成至少两个学期。一个学期必须获得携带至少12学分。在某些情况下,第二学期信贷可能会获得通过积累剩余的学分在继续教育学院和康奈尔大学暑期班或通过转让信贷(见项目c以上)。
  • 令人满意的完成解决问题的项目在老师的监督下顾问。这个项目可能是一个行动计划,计划的发展来解决相关的问题,发展的材料或方法适合学生的情况,或研究的发展和执行适当的职业。必须提交一个正式的项目报告和批准的候选人的教师顾问。
  • 最小平均绩点为2.5(最少18学分与字母康奈尔大学的成绩)。
  • 在四年内完成学位的入学。某些领域的研究可能有特殊要求,所以学生应该检查领域的研究生院主任具体细节。

学生工作与顶级教员领导人在他们的领域经验项目,培养专业技能发展通过创建解决实际问题的能力。

下一个步骤

2021年秋季申请截止日期:2月1日(优先),3月15日(通用)

植物生物技术实验

教师关注的焦点

马克Bridgen

领袖Bridgen是一种观赏植物育种在花卉栽培产业和长岛园艺研究与推广中心主任。他的方法包括基础研究和应用研究的一个平衡。他在新工厂专业开发和培育,植物细胞和组织培养,体外植物育种,包括体细胞无性系和gametoclonal变异,胚胎培养,体细胞胚胎发生,诱变育种,分生组织培养生产植物病原体自由,和微体繁殖。

马克bridgen

满足我们的一些植物生物技术学院

满足所有植物科学议员教员。

马克Bridgen
马克Bridgen

教授

综合植物科学学院

园艺节

植物育种和遗传学

导演,长岛园艺研究与推广中心

综合植物科学学院

马克Bridgen
观赏植物育种
细胞和组织培养
温室花卉栽培
威廉Crepet
威廉Crepet

教授

综合植物科学学院

植物生物学部分

威廉Crepet
植物分类学和系统学
开花植物
古植物学
米歇尔见鬼
米歇尔见鬼

兼职副教授

综合植物科学学院

植物病理学和Plant-Microbe生物学部分

米歇尔见鬼
  • mlc68(在)cornell.edu
植物病原真菌分子相互作用、昆虫和植物

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