项目概述

根据美国公共花园协会,一个公共花园是“除了研究,保护和高等教育之外,任何维护植物收藏的机构,都是为了公共教育和享受。”

专业研究硕士(MPS)在农业和生命科学公共花园领导焦点面积准备学生介绍植物园,植物园和类似组织通过植物保护,教育,园艺和社区外展对世界产生积极影响。

学生完成组织领导、战略决策和园林管理的课程,并与世界著名的康奈尔大学的教师和园林管理和发展的前沿领域的专业人员一起工作。通过应用式、实践性学习,学生与康奈尔植物园的工作人员互动,并参与到北美公共花园的深入学习之旅,向实地专业人员学习并与他们建立联系。

焦点区域细节

随着世界各国高度城市化和世界植物多样性日益受到威胁,公共花园甚至成为更不可或缺的机构。除了它们在保护稀有和濒危物种和教育公众从可持续园艺到识别当地植物的主题方面的作用,花园也日益成为重要的绿色绿洲,恢复和重新与自然联系的避难所。

在职业选择中:园艺师,温室种植者,植物生物学家,土壤科学家,植物学家,外展协调员,志愿者经理,筹款专家,植物记录经理,教育家,营销和通信专家以及领导职位,在公共花园的关键领域管理如园艺,保护,教育和研究。

要了解更多有关这些课程,请访问课程的学习网站。

秋季学期

  • PLHRT 4910:种植城市伊甸园I
  • PADM 5410:非营利性管理和财务
  • NBA 5150:领导理论与实践
  • NCC 5540:管理和领导组织
  • ALS 5211:CALS专业大师学生的职业准备
  • PLSCI 5900:MPS项目

春季学期

  • PLHRT 4920:种植城市伊甸园II
  • PLHRT 4850:公共花园管理
  • PLHRT 6000:园艺研讨会
  • 领导5100:研究生的领导技能
  • COMM 4660:科技公共交流
  • PLSCI 5900:MPS项目
  • PLSCI 5940:公众参与的技巧

根据学生对公共花园领域的奉献精神、工作和生活经历、领导能力和学术成就来选择学生。

CALS MPS程序详情

康奈尔大学农业和生命科学学院(CALS)专业研究硕士(MPS)项目是经过认证的,课程为基础的,一年的硕士学位项目,强调在农业、生命科学和全球发展领域的专业发展和智力调查。

尽管在学术上类似于理科硕士(M.S.)学位,MPS学位在结构和重点上不同于传统的M.S.学位。硕士学位是以研究为基础的,学生需要在两三年的时间里完成一篇论文。相比之下,MPS学位是一个为期一年的课程项目,学生们在其中学习他们的研究领域的复杂和深入的问题。与论文或研究项目不同,MPS的学生在他们的最后一个学期完成一个顶点项目。为了更详细地了解这种差异,请访问我们的常见问题

MPS学生是各种学生和教师社区的一部分,他们分享共同目标,连接研究和实践来解决复杂问题。

专业研究硕士项目有两个主要组成部分:

  • 课程作业:学生在指导老师的指导下,根据自己的兴趣领域制定个性化的学习课程。大部分课程(20学分)将在CALS之内;然而,学生有机会在康奈尔大学学习课程。
  • Capstone项目:随着教师顾问的指导,学生们解决了解决现实世界的问题。
  • 至少完成30个学分与候选人的专业兴趣相关的,如与指导教师商定的。
    (a)20个学分必须在农业和生命科学院内采取,至少24个学分必须在5000或更高的课程中。
    (b)通过学生的解决项目最多可获得6个所需30个学分的6个学分(参见第三个子弹)。
    (c)在康奈尔大学或其他地方,康奈尔大学或其他地方最多获得的6个学分,可以根据学生的教师顾问的自由裁量权衡这些要求。这些学分必须适用于学习的主题,并在入学前没有超过五年。
  • 完成至少两个学期。一个学期必须至少有12个学分。在某些情况下,第二个学期的学分可以通过累积康奈尔大学继续教育学院的剩余学分和夏季课程获得,也可以通过学分转换获得(见上文c项)。
  • 满意地完成解决问题的项目在指导教师的监督下。这个项目可以是一个行动计划,解决相关问题的计划的发展,适合学生情况的材料或方法的发展,或适合专业的研究的发展和执行。一份正式的项目报告必须提交给候选人的指导教师并得到其批准。
  • 最低等级点平均值2.5(康奈尔大学至少18个学分,有字母等级)。
  • 在入学后的四年内完成学位。一些研究领域可能具有特殊要求,因此学生应查获特定细节的实地的研究生学习总监。

学生与他们所在领域的顶尖教员一起工作,在一个实验性项目中,通过创造解决现实问题的方案来培养专业技能。

下一个步骤

秋季2021年申请截止日期:2月1日(优先权),3月15日(一般)

学生向别人展示杜鹃花的盛开

教师关注的焦点

唐罗克

作为公共花园领导方面的全球权威,唐写过很多关于这个主题的书,包括公园管理。植物园和树木园的规划和管理的完整指南公共花园和宜居城市伙伴关系连接人、植物和场所。他还指导自然RX @康奈尔计划和全国校园自然RX网络,是作者自然处方:改善大学生心理健康。

以杜鹃花为背景的唐·拉科

与我们的一些公共花园领导教师见面

尼娜巴塞克
尼娜巴塞克

教授

综合植物科学学院

园艺部分

尼娜巴塞克
城市园艺
木本植物,景观管理及繁殖,
康奈尔大学土壤结构
唐纳德Rakow
唐罗克

副教授

综合植物科学学院

园艺部分

唐罗克
公共园林管理和社会影响
植物的历史
公平地进入公园和绿地
索尼娅史盖
Sonja Skelly.

教育主任,康奈尔植物园和兼职副教授

综合植物科学学院

园艺部分

Sonja Skelly.
  • SMS92.[在]Cornell.edu.
公园管理
学校和青年园艺,成人教育
植物和人类的福祉