SIPS硕士/博士研究生领域

的专业研究硕士在农业和生命科学学位是1年课程型硕士学位，适合有兴趣深入研究植物和土壤科学的问题和进展的个人。了解更多关于MPS学位项目。

女士/博士学位通常需要2-5年的时间，包括课程学习和原创研究。一篇基于原创研究的书面论文是硕士/博士学位项目的重要组成部分。

在康奈尔大学，硕士或理科(MS)或哲学博士(PhD)的研究生学习是用一个领域结构来组织的。领域是由来自多个部门或部门(在SIPS中)的教员组成的，他们围绕着共同的知识兴趣聚集在一起，可能来自不同的校园或学院。研究生被允许进入研究领域。在每个领域，他们选择主修和辅修科目，这是研究兴趣或集中。

领域跨越了院系甚至学科。经济学专业的学生可以包括工业劳动与经济学、土木与环境工程、社会学以及更传统的经济学与管理学等专业的教师或专门委员会成员。

在每个领域和最近的硕士/博士论文的主题下列出的集中可以帮助你决定哪个领域是适合你的。

去完整的SIPS教员名单。简短的简介列出了他们是其中一员的研究生领域。请注意，许多教员都是不止一个领域的成员。

欢迎来自潜在的申请人谁有一个消息灵通的利益。请务必简要描述你的经历和兴趣，以及它们与你联系的教员的研究项目的关系。询问一下这些教员来年的招聘目标。教师对个别申请人的意见对我们的招生委员会的决定非常重要。

不。此外，被录取的硕士学生可以在以后申请改读博士课程，反之亦然

在评估一个学生是否被录取时要考虑很多标准。强大的生命科学背景很重要;成绩、课程和所承担的研究项目可以证明这一点。研究生学习的强烈动机是必要的。我们会仔细研究学生在研究生学习中与他们感兴趣的领域相关的目的和经历;体验越深入越好。我们欢迎非传统学生的申请，也欢迎直接从本科学位毕业的学生的申请。推荐信也非常重要。我们有兴趣获得所有的信息，我们可以关于学生的动机和能力进行研究生研究。

请参阅应用程序页面，了解更多测试要求和其他评估的特定标准。

研究生院要求所有博士生不迟于第三学期结束前成立专门委员会，所有硕士生不迟于第二学期结束前成立专门委员会。

什么构成特别委员会?

一个博士生至少有三名教员，一个硕士生至少有两名教员组成一个特别委员会。

1. 委员会主席(主要顾问)的一名成员代表主要领域和重点。
2. 一名成员必须代表学生主修领域以外的辅修专业。
3. 第三个成员可以代表该领域之外的另一个次要领域，或者是在主要领域，但代表与主要领域不同的专注度。

请注意，大多数教员都是几个领域的成员。学生可以根据情况增加额外成员和临时成员(额外成员是康奈尔研究生院的另一名成员;一个临时成员通常是来自另一个机构的人，比如一个项目的合作者，但不是康奈尔大学的教员)。

哲学

特别委员会的选择取决于学生与其专业导师的协商。理论上，辅修学生可以在任何领域(俄罗斯文学，任何人?)然而，在实际操作中，学生将希望选择能够以某种方式对他们的研究目标有所贡献或支持的教员。

特别委员会的权力

在委员会中代表某一特定学科/重点的教员决定了对该学生的具体要求(例如需要的课程作业)。作为一个整体，该委员会在考试时对学生进行评估，并决定他们是否满足对该领域的知识库做出贡献的原始研究的适当标准(批准论文或论文)。学校鼓励学生每年至少与委员会全体成员会面一次，以确定每个人都同意取得学位。

接受委员会的形成

椅子上,微小的
主席，次要成员，附加成员
副主席，外勤指定副成员
主席、联合主席、次要成员

提名程序

委员会成员通过学生中心提名(在顾问栏中链接到11特别委员会)。GFA是第一个批准人，所以如果在领域/浓度之间的分布不正确，GFA不应该批准委员会提名。