应用于植物病理学和植物微生物生物学领域

欢迎

我们很高兴您对植物病理学和植物微生物生物学领域感兴趣。这是我们许多研究和推广领域的一个激动人心的时刻。硕士/博士申请截止日期为12月1日。

请注意,与我们对申请进行全面评估的承诺一致,不再要求GRE成绩如果提交,将不予考虑。

准备您的应用程序

研究生院使用在线应用系统,填妥申请表格,并附上申请目的说明书、成绩单等附件;完整的应用说明可以在现场找到。该系统安全且易于使用,应用程序可以立即收到。

申请是要收费的。对那些有经济困难的申请人或那些参加了某些管道项目的申请人可以要求豁免收费

标准

  • 兴趣、经历和目标:该应用程序需要学术目的声明描述你在研究生学习期间感兴趣的实质性研究问题及其原因,并解释我们的项目将如何帮助你实现你的智力和职业目标。此外,请详细说明你的学术背景和任何培训、研究或工作经验,你认为已经为我们的课程做好了准备(见下文)。在你的声明中,还请确定研究兴趣与你个人兴趣相一致的具体教员(我们鼓励申请人在申请前与感兴趣的教员联系)。
  • 相关工作和/或研究经验:工作或研究环境中的经验可能是研究生学习的宝贵准备,但这不是必需的。
  • 之前的学术成果:申请人应已或即将获得生物和物理科学领域的学士学位(或同等学历)。虽然有些不足可以通过课程期间的课程来弥补,申请人最好准备当他们有初级知识的生物化学,微积分,化学,遗传学,微生物学,有机化学,物理,植物生物学,微生物学和统计学。计算机编程也可能是有益的。最好有植物病理学方面的课程或经验,但不是必需的。成绩单本科和研究生课程(如适用)应连同申请一起提交。如有必要,可以随初步申请提交非官方成绩单,但须提交正式成绩单将被要求在入学前。
  • 个人动力和对社区贡献的潜力:应用程序需要一个单独的,个人陈述。请描述你的个人背景和经历是如何影响你选择攻读研究生学位的。此外,提供你的见解,为一个包容、归属感和尊重的社区做出贡献,代表不同背景、观点、能力和经验的学者可以一起学习和积极创新。
  • 推荐信:需要三封来自教师或雇主的推荐信,以评估申请人的学术潜力的研究生项目。

我们如何评价你

全面审查的申请人由一个教师和一个或多个委员会目前的研究生,使用标题成绩的专业背景,研究潜力,调整利益与研究项目的一个或多个教师,动机和偏好长期目标,并可能导致社区。

承认竞争是非常激烈的。排名靠前的申请与所有项目教师共享。然后,这些申请人将通过视频聊天的方式接受由申请人最感兴趣的教员组成的小组的面试。采访不被记录,但每个采访小组准备一份报告和建议。基于这些推荐和教师的兴趣,选定的申请人被邀请参加综合植物科学学院的全校毕业生招聘活动,为期两天的活动和与伊萨卡和日内瓦校区的教师和学生的会议。(对于无法访问康奈尔的申请人,我们可以通过电话或视频聊天进行额外的面试)。最后的录取决定将在之后做出。重要的是,这些决定并不仅仅基于资格;他们还必须考虑到个别教员的招聘目标和资金的可用性。


联系我们

Josh球
毕业生现场协调员
植物病理学与植物微生物生物学研究生院
jeb527(在)cornell.edu

亚当Bogdanove
教授兼研究生研究主任
植物病理学与植物微生物生物学研究生院
ajb7(在)cornell.edu
电话:607-255-7831

应用于植物病理学和植物微生物生物学领域

  • 托福成绩是研究生院和所有国际学生的要求。请检查托福考试指南为澄清。
  • GREs是不需要的,如果提交将不被考虑。

申请的截止日期是12月1日,以便来年8月入学。一些学生在正式入学前和他们的导师安排开始研究(例如在5月或6月进行暑期实地学习)。

春季入学的申请只有在代表申请人的教员的要求下才会被考虑。

12月1日

申请必须在此日期前收到

辛普森

申请由教员和一名或多名在读研究生组成的委员会审查

二月初

排名靠前的应聘者通过视频聊天进行面试

提前2月中旬

中西医结合植物科学学院研究生招生活动遴选申请人来访

三月中旬到四月初

录取通知书已发出

4月15日

被录取者必须在此日期前接受或拒绝

学生可以通过多种方式获得支持,包括助教奖学金、助教研究奖学金和奖学金。

来自不同背景或身份的申请人,在研究生教育中历来被低估和/或边缘化,有资格申请支持多样性奖学金。我们鼓励你去参观多样性联谊网站要查看您是否符合条件,如果符合,请在申请表上的方框中打勾。个人陈述将用于评估奖学金候选人。你也可以用the可选的个人陈述附录请提交(250-500字以内)你希望作为多样性奖学金提名和选择过程的一部分,但不是作为招生过程的一部分的任何额外个人信息。只有研究生院主任和研究生院包容和学生参与办公室可以访问通过本附录提交的任何信息,这是完全可选的。

SIPS研究生领域:常见问题

专业研究硕士在农业和生命科学学位是1年课程型硕士学位,适合有兴趣深入研究植物和土壤科学的问题和进展的个人。了解更多关于程序描述和MPS专门化的信息。

女士/博士学位通常需要2-5年的时间,包括课程学习和原创研究。一篇基于原创研究的书面论文是硕士/博士学位项目的重要组成部分。

在康奈尔大学,硕士或理科(MS)或哲学博士(PhD)的研究生学习是用一个领域结构来组织的。领域是由来自多个部门或部门(在SIPS中)的教员组成的,他们围绕着共同的知识兴趣聚集在一起,可能来自不同的校园或学院。研究生被允许进入研究领域。在每个领域,他们选择主修和辅修科目,这是研究兴趣或集中。

领域跨越了院系甚至学科。经济学专业的学生可以包括工业劳动与经济学、土木与环境工程、社会学以及更传统的经济学与管理学等专业的教师或专门委员会成员。

在每个领域和最近的硕士/博士论文的主题下列出的集中可以帮助你决定哪个领域是适合你的。

完整的SIPS教员名单。简短的简介列出了他们是其中一员的研究生领域。请注意,许多教员都是不止一个领域的成员。

欢迎来自潜在的申请人谁有一个消息灵通的利益。请务必简要描述你的经历和兴趣,以及它们与你联系的教员的研究项目的关系。询问一下这些教员来年的招聘目标。教师对个别申请人的意见对我们的招生委员会的决定非常重要。

不。此外,被录取的硕士学生可以在以后申请改读博士课程,反之亦然

研究生院要求所有博士生不迟于第三学期结束前成立专门委员会,所有硕士生不迟于第二学期结束前成立专门委员会。

什么构成特别委员会?

一个博士生至少有三名教员,一个硕士生至少有两名教员组成一个特别委员会。

  1. 委员会主席(主要顾问)的一名成员代表主要领域和重点。
  2. 一名成员必须代表学生主修领域以外的辅修专业。
  3. 第三个成员可以代表该领域之外的另一个次要领域,或者是在主要领域,但代表与主要领域不同的专注度。

请注意,大多数教员都是几个领域的成员。学生可以根据情况增加额外成员和临时成员(额外成员是康奈尔研究生院的另一名成员;一个临时成员通常是来自另一个机构的人,比如一个项目的合作者,但不是康奈尔大学的教员)。

哲学

特别委员会的选择取决于学生与其专业导师的协商。理论上,辅修学生可以在任何领域(俄罗斯文学,任何人?)然而,在实际操作中,学生将希望选择能够以某种方式对他们的研究目标有所贡献或支持的教员。

特别委员会的权力

代表委员会特定主题/集中的教职员会员确定该学生的具体要求(例如需要课程工作)。总的来说,委员会在考试时评估学生,并确定他们是否已达到贡献本领域知识库的原始研究标准(批准论文或论文)。鼓励学生每年至少与他们的全部委员会会面,以确定每个人都在进行学位的进展情况。

接受委员会的形成

椅子上,微小的
主席,次要成员,附加成员
副主席,外勤指定副成员
主席、联合主席、次要成员

提名程序

委员会成员通过学生中心提名(在顾问栏中链接到11特别委员会)。GFA是第一个批准人,所以如果在领域/浓度之间的分布不正确,GFA不应该批准委员会提名。