由Krisy Gashler

这是上课的第一天。学生把他们的座位,拿出自己的笔记本……看几十个海狮生,仅英尺远。

接触与海狮、海豚和企鹅为学生定期出现在BIOEE 2525/2526,在新热带生态学和保护野生动物。这个新的为期一年的课程是由厄比Lovette,富勒鸟类学教授和莱昂纳多平原,在富勒进化生物学博士后项目在鸟类学实验室,在康奈尔大学的国际化课程给予的资助下,由办公室负责国际事务的副教务长。

课程包括三个部分:在秋季学期,学生科研训练的过程和统计,和他们讨论论文在巴塔哥尼亚的野生动物生物学;寒假,类前往阿根廷海岸野生动物研究和开发项目单独作为一个群体;现在,在春季学期,学生们正在分析数据,获取经验,在科学写作。

Jailene伊达尔戈的18岁,一个环境和可持续性科学专业,课程描述成“改变生活”。

“我们必须看到各种各样的动物和风景,但是我们学会了观察他们作为科学家,”绅士说。“我们永远不会忘记是多么可怕的存在,英寸远离企鹅,两只脚远离海狮和海豚。”

的经历发生在第一天在阿根廷,当学生去观察巨大的海狮殖民地。类来为女性分娩和“海滩上布满了数以百计的刚出世的小狼没有超过几天老,“Lovette说。

巨大的男性海狮在海滩也收费,因为女性分娩后不久进入发情期。雄性参与血腥战斗抵挡竞争对手同时保持附近的雌性。这是一个机会,一个“闪电战项目”中,学生将头脑风暴研究问题,发展策略研究,并迅速收集大量的数据。例如,在第一天在这个领域类雄性决定学习的时间花了战斗,与女性的数量在他们的领土。

“我们能够传播学生所以他们都看不同组的动物,“Lovette说。“我们可能花两个小时在实际数据收集和发现一个强大的效果。也许不足为奇的是,女性男性有更多的时间,他必须花捍卫领土。”

Lovette一直在领导这些实地课程超过10年了。他的其他课程学生肯尼亚和加拉帕戈斯群岛。但这是他第一次教一门课程,涵盖了整个学年。

“我从来没有一个领域类,我们有机会提前准备的学生那么好,让自己沉浸在这个领域的经验,然后处理之后,”他说。“这是自由的,我们可以最大化我们的时间,充分利用这些宝贵的几周在经验。”

绅士说课程有助于提高她的研究技能和点燃对野外工作的热情。

“因为我要了解我喜欢运用它实际上,我觉得更有能力承担这样的经历,在我的路径成为野生动物生物学家,”她说。