我们越来越需要解决公共供水面临的各种风险，包括气候变化、新出现的污染物和老化的基础设施。为了让公众和民选代表充分解决这些挑战,它是必要的,他们拥有科学的理解自然和工程水系统和它们之间的联系,以及理解的社会、政治和经济环境,水系统是位于。目前的K-12科学标准主要是在学习水循环的过程中提到水，并没有始终把关于水的概念贯穿年级或地球科学之外的学科领域。这是一个机会，使我们的教学方法更加跨学科的概念有关的水资源管理。
推广目标
- 与康奈尔大学的学生和伊萨卡市合作，提高校园和社区的用水素养
- 为初高中学生制定水扫盲课程
选择项目
- 年的水(2019 - 2020)